下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br/>
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究石蠟中含有氧元素驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小證明石墨具有導(dǎo)電性


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
B
分析:A、根據(jù)紅磷燃燒生成固體,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)改變分析;
B、根據(jù)蠟燭燃燒消耗氧氣分析;
C、根據(jù)肥皂泡上升分析;
D、根據(jù)石墨在電路中能導(dǎo)電分析;
解答:A、紅磷燃燒生成固體,消耗瓶內(nèi)的氧氣,所以瓶內(nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入水的量即氧氣的量,故A正確;
B、把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方,收集到水霧,只能驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素,氧元素有可能來自空氣中的氧氣,故B錯(cuò)誤;
C、充滿氫氣的肥皂泡上升,說明氫氣的密度比空氣小,故C正確;
D、把石墨聯(lián)在電路上,燈泡發(fā)亮,說明石墨能導(dǎo)電,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲.
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18、某無色氣體可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一種或幾種,若將該氣體依次通過以下實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體均完全反應(yīng)或吸收);

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期要求的是( 。

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(2013?東麗區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) A B C D
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小 不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同

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(2013?張家口一模)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究石蠟中含有碳元素 探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 探究水是由氫、氧元素組成 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)      
選項(xiàng) A B C D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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