【題目】相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液中,試液變成紅色
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
小穎同學(xué)在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快變紅色,原因是________________;課后清洗儀器時(shí),小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變回紫色,原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事故的處理方法正確的是( )
A.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火
B.電器著火時(shí),立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.濃NaOH 溶液濺到皮膚上,立即涂上鹽酸中和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
(1)《燃燒的條件》實(shí)驗(yàn)中,分別取適量木屑和煤粉(同樣大。珠_放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示,加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是 ;該實(shí)驗(yàn)說明_________________。
(2)裝置乙、丙分別是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置(夾持儀器略),兩種發(fā)生裝置比較 (填編號(hào))更好,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”“ ”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:
A、4:3:1 B、4:1:2
C、3:1:3 D、3:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)以下是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志,油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是 (填序號(hào))。
(2)油罐車起火燃燒有三個(gè)必要條件:其中汽油為可燃物,還需要有 和 。
(3)從滅火的原理分析,消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,其原理是 。
(4)調(diào)查表明,火災(zāi)傷人事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的。當(dāng)油罐車起火燃燒爆炸時(shí),下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?/span> (填序號(hào))。
A、迅速脫下衣物,撲滅大火
B、背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒
C、用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是
A.生石灰 B.氯化鈉 C.氫氧化鈉 D. 濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL。實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
I. 打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL;
II. 用強(qiáng)光手電照射,引燃紅磷;
III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫,測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL;
IV. 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
下列說法正確的是
A.步驟I 中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積
B.步驟II 中,紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a 和b
C.步驟III 中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2 數(shù)值偏高
D.步驟IV 中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V2/ V1)×100 %
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全無小事,央視最近播出的《舌尖上的中國(guó)》介紹了“飲食健康”.下列做法正確的是( )
A.用魚粉、明膠合成魚翅
B.白酒中加入超量塑化劑使口感更好
C.在排骨湯中放入食鹽調(diào)味
D.雞飼料中添加各種抗生素使雞速成
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