【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖.下列說法,不正確的是( )
A. 碘原子核外共有53個電子,核內共有53個質子
B. 碘元素屬于金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
C. 食用碘鹽是為了補充碘元素,可以預防地方性甲狀腺腫
D. 圖中碘原子的相對原子質量是126.9
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學實驗知識,請你參與回答問題:
(1)①儀器的名稱是_____
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置_____(填序號),該裝置存在不足之處,你應該如何改正?_____,該反應的文字表達式是_____;若用F裝置收集氧氣,氣體應該從_____口進入(填a或b)
(3)若用過氧化氫來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),如想收集較純凈的氧氣,則應選擇的收集裝置是_____(填序號),該反應的文字表達式是_____.
(4)若選用裝置C來收集氧氣,應如何驗滿:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是水電解實驗示意圖,回答下列問題:
(1)該實驗中A連接電源的________極。
(2)做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是__________________,
(3)觀察到的現(xiàn)象是___________________________
(4)反應的符號表達式:_________________________。
(5)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?____________。
②通過該實驗可以得出的結論是_________;
(6)試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________。
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【題目】化學實驗小組收集了“碳還原氧化銅”實驗后的固體殘渣,發(fā)現(xiàn)剩余固體中有黑色固體,于是對黑色固體成分產生了好奇心,準備探究一下黑色固體成分是什么。
【提出猜想】根據反應物和生成物性質猜想黑色固體成分
甲同學猜想:氧化銅;乙同學猜想:碳;丙同學猜想:
(1)____________。
甲同學猜想的理由是:(2)______________________。
【查閱資料】氧化銅在空氣中不燃燒
【設計實驗】乙同學為了驗證自己的猜想,設計實驗如圖所示,取黑色固體放入試管中加強熱,若觀察到澄清石灰水變白色渾濁,即可以得出自己猜想的正確的結論。請你對乙同學的結論做出評價(3)_______________________________________________。
【進行實驗】丙同學按照乙同學的實驗設計進行了實驗,觀察到的現(xiàn)象是
(4)______________________________________。證明自己的猜想正確,寫出黑色固體發(fā)生反應的化學方程式(5)_____________________________________。
【反思與總結】根據上述實驗探究內容,我們可以總結出在根據實驗產生的現(xiàn)象驗證物質成分時,需要注意(6)________________________,才能準確得出結論。
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【題目】鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,小明設計如圖所示的裝置進行實驗探究,氫結合實驗過程回答下列問題:
(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是_____.
(2)鋁絲在空氣中不能被點燃,引燃鋁絲的辦法是_____.
(3)若按照題(2)的方法操作,但未觀察到鋁絲劇烈燃燒,可能的原因是_____.
(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實驗,要繞成螺旋狀的目的是_____.
(5)寫出鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達式_____,該反應的類型為_____.
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【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系,對下列概念間的關系說法正確的是( )
A.純凈物與混合物屬于包含關系
B.化合物與氧化物屬于包含關系
C.單質與化合物屬于交叉關系
D.氧化反應與化合反應屬于并列關系
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( )
A. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
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【題目】“保護環(huán)境、綠色生活”成為了當下最為熱門的話題。下列做法不符合這一話題的是 ( )
A. 少用自動鉛筆,多用木制鉛筆
B. 分類回收垃圾
C. 盡量不用一次性物品
D. 使用電子賀卡
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