【題目】華為公司研發(fā)了一種以甲醇(CH3OH)為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用1個(gè)月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為: 。其中X的化學(xué)式為_____,Na2CO3 中碳元素的化合價(jià)為_____。
【答案】O2 +4
【解析】
由電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒的思想,可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子的個(gè)數(shù)相等,即:反應(yīng)前的原子個(gè)數(shù):碳原子2個(gè),氫原子12個(gè),氧原子6個(gè),鈉原子4個(gè);反應(yīng)后的原子個(gè)數(shù):碳原子2個(gè),氫原子12個(gè),氧原子12個(gè),鈉原子4個(gè);故可知3X中含有6個(gè)氧原子.故X的化學(xué)式為O2.
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,Na為+1價(jià),O為-2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)為x,可知Na2CO3中碳元素的化合價(jià):(+1)×2+x+(-2)×3=0,則x=+4.
故填:O2;+4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿(mǎn)的方法:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和 稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng):_____。若選用D裝置收集二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)上圖E裝置中,甲儀器的名稱(chēng)是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合制O2,發(fā)生裝置可選用________(填序號(hào)),反應(yīng)方程式為______________。
(3)濃硫酸具有干燥氣體的作用,用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管_______端(填“a”或“b”)進(jìn)入,用E裝置收集O2的依據(jù)是___________。
(4)氫氣是一種清潔的能源,難溶于水,密度比空氣小,無(wú)色無(wú)味。實(shí)驗(yàn)室一般采用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得,實(shí)驗(yàn)室制備H2,應(yīng)選擇的制取裝置是_______,化學(xué)方程式為____________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生成、生活有著密切的聯(lián)系,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛,放松一段時(shí)間后慢慢消失的原因是血液中的乳酸(C3H6O3)與吸入的氧氣反應(yīng): ,則R的化學(xué)式為_____,乳酸 (C3H6O3) 屬于_____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)新能源“共享汽車(chē)”已走進(jìn)城市,環(huán)保,節(jié)能,大大方便了市民的出行。氫能是未來(lái)最理想的能源,從環(huán)保角度分析,氫能最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)學(xué)校食堂提供了下列5種食物:①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉,從營(yíng)養(yǎng)均衡角度請(qǐng)你為小明較合理的安排午餐食譜_____。
(4) 2018 年“3﹒15”晚會(huì)對(duì)日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。專(zhuān)家批駁了“可燃面條是問(wèn)題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒,而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。
①根據(jù)面粉能燃燒的事實(shí),推知面粉具有_____;
②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_____(寫(xiě)一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,用MnO2作催化劑
C.用燃著的木條鑒別O2、CO2和空氣三瓶無(wú)色氣體
D.將5克NaCl倒入50mL水中溶解,配得50克10%的NaCl溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下面符號(hào)、數(shù)字、示意圖的理解正確的是( 。
A.Fe2+和Fe3+是鐵原子形成的同種離子
B.2C1和Cl2中數(shù)字“2”均表示兩個(gè)氯原子
C.中“-3”和“+5”表示硝酸銨中氮元素的化合價(jià)
D.和兩種粒子最外層電子數(shù)不同,則其化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓,借助某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀生成或消失、產(chǎn)生氣泡等,可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。結(jié)合下圖,回答問(wèn)題:
(1)如圖甲,B中觀察到產(chǎn)生白色沉淀時(shí),證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該實(shí)驗(yàn)還可將BaCl2溶液換成_____溶液,也能證明上述反應(yīng)的發(fā)生。
(2)圖乙中,通過(guò)觀察到D中出現(xiàn)_____現(xiàn)象,證明NaOH溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
總結(jié)上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象,若化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí),可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或_____的方法證明反應(yīng)的發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出B. 50s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3
C. 0~50s,發(fā)生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應(yīng)D. 100—140s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示中 A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi),A、B、C、D、E 是五種不同類(lèi)別的物質(zhì),F 可做補(bǔ)鈣劑,C 常用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件 已略去)。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì) F的化學(xué)式:_____________________;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________。
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