【題目】某興趣小組做如下實驗探究粒子的運動。請回答實驗中的有關問題。
(已知:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣,氨氣密度小于空氣)
(1) 如圖1所示,注射器內封閉一段空氣,右手堵住注射器口,左手向內推,發(fā)現(xiàn)注射器內氣體被壓縮了,說明_________。
(2) 如圖2所示,燒杯C裝入濃氨水,A、B盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水,一段時間后燒杯A液體變紅,說明分子_________,燒杯B的作用是________。
(3) 圖3實驗中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會兒,觀察到_________(填“ba”或“bc”)段紗布條先變成紅色。
(4)圖3實驗與圖2實驗對比,改進后的優(yōu)點是______________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文:
豆制品是以大豆等豆類為原料,經(jīng)加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程:
豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質以及維生素B.B,等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低。因此,肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品.
回答下列問題:
(1)在豆豉的制作過程中,“發(fā)酵”屬于________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)豆?jié){經(jīng)點漿、壓制后變?yōu)?/span>________。
(3)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質,這里的“鈣、磷、鐵”指的是________(填“原子”、“元素”或“單質”),任選兩種寫出其化學符號________、________。
(4)濾漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去,其操作與化學實驗中________操作的作用相同。
(5)建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當多吃一些豆制品的理由是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學已學過的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去),已知A、C是無色液體,D是一種黑色固體單質,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,G是一種紫黑色固體。
回答問題:
(1)寫出E、G的化學式: E____________;G________;
(2)寫出的反應①化學方程式________;
(3)寫出的反應③化學方程式________ ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:
(1)寫出儀器①的名稱_____________;
(2)實驗裝置I中進行反應的化學方程式是_____________;
(3)實驗室可選用裝置II收集氫氣的原因是____________;
(4)要達到裝置圖III所示實驗的目的,需在原裝置中改進的是_______________;
(5)為確保實驗IV能安全進行,你認為在裝置IV中加以改進的是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室制取可選用發(fā)生裝置是_____(填序號)制取CO2氣體:在添加藥品前,首先應進行的操作為_____,實驗室制取CO2的文字表達式_____。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取O2可選用發(fā)生裝置_____(填序號),用KMnO4粉末制取O2的文字表達式為_____;發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花,以防止KMnO4粉末_____。選用F收集氧氣如何判斷滿了_____。
(4)實驗室用過氧化氫溶液及少量的MnO2制取O2,可選用_____(填序號)裝置收集O2;MnO2起_____作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設計的研究空氣成分的實驗裝置:
(1)請你分析實驗過程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生____________?
(2)當紅磷熄滅后,如果進入鐘罩內的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一,你估計有哪些可能的原因_______? (至少答出兩點)
(3)通過這個實驗你能推測氮氣有哪些性質____________。
(4)該實驗中紅磷為什么要稍過量些____________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G是初中常見的7種物質,它們有如下圖所示的轉化關系 。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學符號:D________,G________ 。
(2)請寫出下列變化文字表達式和基本反應類型:
①B→F__________________________
②A→B+C________________________
(3)不能選用D對空氣中氧氣含量進行探究,原因是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內呼出氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,下列說法正確的是( 。
A.曲線 X 表示的是二氧化碳,曲線 Y 表示的是水蒸氣
B.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低,不含有氧氣
C.200s 時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積為 23.34%
D.教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要指水蒸氣的說法是錯誤的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A.所示實驗既說明氧氣具有助燃性,又說明瓶內已集滿氧氣
B.所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
C.所示實驗既說明溫度是影響反應速度的因素,又說明二氧化錳能加快反應速度
D.所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不可燃不助燃
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