【題目】實驗室制取氧氣并進行相關實驗。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣。下列取用二氧化錳的操作正確的是___(填字母序號)。
(2)探究帶火星的木條復燃情況,部分實驗數據記錄如下:
氧氣體積分數(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復燃 | 復燃 |
根據上述實驗數據得出的結論是_________________________ 。在集氣瓶中注入占其容積50%的水(如圖所示),用排水法收集氧氣,將瓶內的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗,推測實驗現象并說明理由。____________________________________。
【答案】B 在氧氣的體積分數達到60%及以上時,帶火星的木條可以復燃 帶火星的木條能復燃,因為集氣瓶中氧氣體積分數能達到60%
【解析】
(1)取用粉末狀固體時,要先將試管橫放,將取有藥品的藥匙或紙槽伸入試管內,快速豎立試管。依據要點應選B。
(2)根據圖中信息可知,氧氣濃度在30%時,帶火星木條不復燃,氧氣濃度在40%時,帶火星木條只是稍亮,氧氣濃度在60%和70%時帶火星木條復燃,故可知帶火星木條復燃與氧氣濃度有關,氧氣濃度在高于60%時開始復燃,氧氣濃度越大,越易復燃。集氣瓶中收集的氧氣為排水法收集的氧氣與集氣瓶內空氣中氧氣之和,故集氣瓶中氧氣含量為50%+(50%×1/5)=60%,根據上圖可知,當氧氣的體積分數達到60%時,帶火星的木條復燃。
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【題目】子涵同學在研究二氧化碳的實驗室制法時,稱量了12.5g含雜質的大理石,并將其放入裝有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(雜質不與鹽酸反應),他稱量燒杯中物質的總質量為108.1g,則:
(1)生成二氧化碳的質量是多少________?
(2)石灰石的純度是多少________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對蟻酸進行如下探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】①蟻酸(化學式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學根據蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是 。
乙同學將蟻酸分解產生的氣體通過如下圖所示裝置(鐵架臺未畫出):
Ⅰ.根據實驗現象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①。
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應的化學方程式是 ,裝置C的作用是 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同學提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析,其理由是 。
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【題目】如圖所示,在甲、乙、丙、丁四個盛有100g水的燒杯中,分別放入KNO3固體,充分溶解。
下列關于甲、乙、丙、丁所得溶液的說法正確的是
A. 溶液質量:乙=丙〈甲〈丁
B. 甲、乙、丙、丁均為飽和溶液
C. 將甲升溫至t2℃,溶液質量增加
D. 將丁降溫至t1℃,沒有有固體析出
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【題目】為了探究硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應,同學們設計并進行了如圖所示的實驗。
(1)該反應的化學方程式為____________。
(2)堿性溶液A是____________溶液。
(3)滴入過量溶液B后可觀察到的現象是_____,該現象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,其理由是____。
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【題目】化石燃料使用促進經濟發(fā)展,環(huán)境了污染,請回答相關問題。
(1)化石燃料包括:煤、石油、_____。
(2)化石燃料燃燒后向空氣中排放大量氣體,如SO2、NO2、CO2、CO等,四中氣體中可造成酸雨的是_____(寫出一種即可)。
(3)為了減少汽車尾氣對空氣的污染,可在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH),寫出乙醇燃燒化學反應方程式_____。
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【題目】一定質量的某有機化合物完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機化合物的化學式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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【題目】“銅綠”受熱時發(fā)生如下反應:Cu2(OH)2CO32X+CO2↑+H2O。下列有關說法正確的是( )
A. X的化學式為Cu2O
B. 反應前后元素的種類發(fā)生改變
C. 反應后固體質量減少,不遵守質量守恒定律
D. 反應后固體中銅元素的質量分數增大
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