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硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是一種用途廣泛的物質.某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉.現取16g該樣品放入燒杯中,加入113.6g一定溶質質量分數的稀硫酸恰好完全反應,得到120g硫酸鈉不飽和溶液.發(fā)生反應的化學方程式為:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2
請計算:
(1)H2SO4分子中氫、氧原子個數比為
 
;H2SO4的相對分子質量為
 
;
(2)生成SO2氣體的質量為
 
g;
(3)所得溶液中溶質質量分數.((3)小題要求寫出計算過程)
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算,相對分子質量的概念及其計算
專題:溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析:(1)根據1個硫酸分子的構成進行分析解答,根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答;
(2)本題要想計算硫代硫酸鈉的質量必須想根據質量守恒定律求出生成硫的質量;反應后溶液中溶質的質量一部分是生成的硫酸鈉,另一部分為樣品中的硫酸鈉.
解答:解:
(1)1個硫酸分子是由2個氫原子、1個硫原子和4個氧原子構成的,則H2SO4分子中,H、O的原子個數比為2:4=1:2,H2SO4的相對分子質量是1×2+32+16×4=98;
(2)設:生成硫的質量為x,則生成的二氧化硫的質量為2x.
根據質量守恒定律可得:16 g+113.6 g=120 g+x+2x
                  x=3.2 g
則生成的二氧化硫的質量為2×3.2g=6.4g
(3)設:硫代硫酸鈉的質量為y,生成的硫酸鈉質量為y.
Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2
158             142           64
x               y              6.4 g
158
64
=
x
6.4g

x=15.8g
142
64
=
y
6.4g

y=14.2g
所得溶液中溶質質量分數
14.2g+(16g-15.8g)
120g
×100%
=12%
答案:
(1)1:2        98
(2)6.4  
(3)所得溶液中溶質質量分數為12%.
點評:本題主要考查學生運用化學方程式和溶質質量分數公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

對于化學式“H20”的各種表述錯誤的是( 。
A、表示水這種物質
B、水是由氫分子和氧原子構成的
C、表示1個水分子
D、表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物品主要由有機合成材料制成的是(  )
A、紅木家具B、玻璃茶幾
C、鐵制護欄D、塑料水管

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明從家中較長時間不用的鐵鍋底部取來一片即將脫落下來的固體,觀察到固體呈黑色,略帶紅色.為了探究它的成分,他把固體放入到足量的稀鹽酸中,觀察到如下現象:
(1)首先,紅色逐漸消失,溶液逐漸變?yōu)辄S棕色.由此,他推測該固體中含有
 
(填化學式,下同),支持這一推測的化學方程式為
 
;
(2)同時,他觀察到固體表面不斷冒出氣泡,該氣體的密度較。虼,他推測該固體中含有
 
,支持這一推測的化學方程式為
 
;
(3)當反應完全后,他發(fā)現仍有少許黑色固體剩余.他認為黑色固體最有可能是
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質世界是由元素組成的,而物質又是由原子、分子和離子等基本粒子構成的.現有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素.請按要求回答下列問題:
(1)上述五種元素能組成多種物質.各舉一例,請按要求填寫如表的空白.
編號 物質的類別 組成元素 物質的化學式 構成物質的粒子
示例 單質 一種元素 H2 分子
 
兩種元素,其中一種為氧元素
 
分子
 
 
HCl 分子
兩種元素
 
 
有機物 兩種元素
 
 
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學中常見的化合物之間發(fā)生的下列反應的化學方程式:
Ⅰ.中和反應:
 
;
Ⅱ.酸與鹽之間發(fā)生的復分解反應:
 

(3)分析(2)中所寫的化學反應的實質,回答下列問題:
①反應Ⅰ的實質是
 
,反應Ⅱ的實質是
 
;
②陰、陽離子結合生成
 
、
 
和水,是某些復分解反應的實質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖1所示:寫出該反應的化學方程式
 
.該反應的基本反應類型為
 
.根據圖示,寫出有關化學變化的一條信息
 
.根據圖示,寫出有關物質組成的一條信息
 
.根據圖示,寫出有關分子構成的一條信息
 

(3)為減少CO2的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+2
 

(4)有人提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2,同時生成碳酸鈉和水;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水.簡要的生產流程如圖2所示:
【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度.
請回答下列問題:
①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是
 
.(填序號)
A.溫室效應B.南極出現臭氧空洞C.酸雨
②分解池中發(fā)生反應的化學方程式
 
.③合成塔中發(fā)生反應的化學方程式
 
.④該流程中能循環(huán)利用的物質是
 
.(寫一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里常用以下儀器制取氣體.

(1)制取二氧化碳的化學方程式為
 
;制取并收集二氧化碳的儀器組合是(填字母)
 
;
(2)利用二氧化碳
 
、
 
的性質來檢驗二氧化碳是否收集滿;
(3)將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色,放入充滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到紙花變
 
,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近科學家提出“綠色自由”構想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經化學反應后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H3OH).“綠色自由”構想技術流程如圖.已知碳酸鹽和碳酸氫鹽能發(fā)生類似如下的反應:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32、Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+CO2↑+H2
(1)上述流程中碳酸鉀溶液所起的作用是
 
;
(2)分解池中反應的化學方程式為
 

(3)在合成塔中,CO2與H2恰好完全反應,生成水和甲醇,試寫出合成塔中發(fā)生反應的化學方程式
 

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是
 
;
(5)該“綠色自由構想”的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式.
(1)可用于制作“葉脈書簽”的堿
 
;(2)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 

(3)農田施用的復合肥是
 
;        (4)油污清洗劑中含有的堿
 

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