17．下列圖示的實驗操作不正確的是（　�。�
A．
用橡皮塞塞住試管		B．
除去CO中的HCl
C．
稀釋濃硫酸		D．
研碎固體并聞氣味

分析 A、根據(jù)連接橡皮塞的方法解答；
B、根據(jù)洗氣裝置要長進(jìn)短處解答；
C、根根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聞氣體氣味的正確操作方法進(jìn)行分析；

解答 解：
A、把插入橡皮塞插入試管：先把試管口用水潤濕，然后稍稍有力轉(zhuǎn)動，使其插入即可． 故圖中所示操作正確；
B、用氫氧化鈉溶液除去CO中的HCl時應(yīng)該長管進(jìn)氣，短管出氣，故圖中所示操作正確；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手輕輕扇動，讓少量氣體飄入鼻孔”，而不能把鼻孔湊到容器瓶口直接聞，這樣易吸入過多氣體，可能會使人中毒，故圖中所示操作正確；
答案：C

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．常溫下，將下列各組中的物質(zhì)各5g分別放入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，產(chǎn)生的現(xiàn)象最相似的一組是（　　）
A．CaO  NaClB．CaCO3      BaSO4
C．FeCl2  MgCl2D．NaOH   NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號表示：
 ①氮分子N2②硫離子S2-③汞原子Hg
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①銅與硝酸銀溶液Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
②呼吸作用C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
③配制農(nóng)藥波爾多液的反應(yīng)原理Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．30℃時，A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．B溶液能導(dǎo)電，說明B以分子形式存在于水中
C．適宜用“海水曬鹽”原理進(jìn)行結(jié)晶的是A溶液
D．40℃時150g飽和B溶液降溫至10℃，析出40gB

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．向10g碳酸鈣中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示．請計算：
（1）當(dāng)10g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量為40g．
（2）反應(yīng)所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請你回答下列有關(guān)水的問題：
（1）生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸．
（2）自來水廠凈水的方法有：沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等，檢驗硬水與軟水，我們可以用肥皂水來檢驗．
（3）珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是洗菜的水用來澆花（答出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）如果用A裝置作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還需要作出的改進(jìn)是試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花，裝置A中試管口略向下傾斜的原因是為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（2）如果用B裝置收集二氧化碳、氣體的進(jìn)氣口應(yīng)為A（填字母序號）．
A．m   B．n     C．以上兩種均可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．回答下列水的相關(guān)問題．

（1）水是（填“是”或“不是”）六大基本營養(yǎng)素之一；日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（2）電解水實驗揭示了水的組成．圖1電解水實驗中能得到可燃燒的氣體的試管是a（填“a”或“b”）．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是ABD（填字母）．
A．分子質(zhì)量        B．分子種類       C．分子間隔      D．分子大小
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附、消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與A（填字母序號）有密切的關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)         B．內(nèi)層電子數(shù)          C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-、H+、H2O．
（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

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