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9．  分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一條件下反應前后的變化如圖所示：下列敘述錯誤的是（　�。�
A．反應后圖中的物質屬于化合物B．分子之間有間隔的
C．該反應可表示為3X+Y=2ZD．一個Z分子中有四個原子核

分析 由XYZ的模型看出，XY屬于單質，Z屬于化合物，比較反應前后的圖形，發(fā)現三個X和一個Y反應，生成了兩個Z，有一個X分子沒有參加反應，據此分析解答；

解答 解：由反應前后的變化圖可知，各物質反應的微粒個數關系式是：
A、反應后的物質中含有兩種分子，所以反應后的容器中含有兩種物質，因此屬于混合物，故A錯誤；
B、有圖示可知看出，分子之間有間隔的，故B正確；
C、根據參加反應的分子數和生成的分子數可知該反應的圖示可表示為，所以其表達式應該為3X+Y=2Z，故C正確；
D、由分子模型看出，Z是由兩種原子的四個原子構成，一個Z分子中有四個原子核，故D正確．
故選A．

點評 認真閱讀分子模型和反應的模擬圖，能判斷分子的構成和物質的分類，是解決這類題目的關鍵點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．單質B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：

（1）寫出A-E的名稱：A氧化鐵 B．鐵 C．四氧化三鐵 D．氫氣 E．銅．
（2）寫出①-④各步反應的化學方程式：
①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4上述4個反應中屬于置換反應是（填序號）②③；屬于化合反應的是（填序號）④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某工廠化驗室用9、8%的稀硫酸洗滌一定量化工產品中殘留的Ba（OH）2，當消耗稀硫酸100g時，沉淀不再產生，問此時液體的PH=7 （不考慮其他物質的影響），求化工產品中殘留Ba（OH）2的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，現有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應；X、Y、Z之間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化．下列符合上述要求的一組物質是（　　）
甲乙丙XYZ
AHClNaOHNa2CO3CuCuOCuSO4
BH2SO4Ba（OH）2Na2CO3CaOCa（OH）2CaCO3
CH2SO4NaOHK2CO3CCOCO2
DHClBa（OH）2K2CO3H2O2H2OO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．既是化合反應，又是氧化反應的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒B．雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應
C．蠟燭在空氣中燃燒D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．已知一個碳原子質量為a Kg，一個X原子質量為b Kg，X3+核外有10電子，求：
（1）X原子的相對原子質量$\frac{12b}{a}$
（2）X原子核內的中子數$\frac{12b-13a}{a}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應
（2）用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑、復分解反應
（3）做化學實驗時，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過一段時間會出現黑色痕跡，很難洗去，這是因為硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體（NO2）和一種能供給呼吸的氣體，請寫出此反應的化學方程式2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑，分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有難溶于水的性質．
如裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進人，該氣體是C（填序號）．
A．O2       B．CO2     C．H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；儀器b的名稱是燒杯；
（2）實驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是檢查裝置的氣密性．裝置A中的反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；裝置B中的反應化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；裝置C中觀察到的現象是紫色石蕊試液變紅，裝置A中也可用于實驗室制取氧氣氣體，制取該氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝置D中觀察到的現象是下面蠟燭比上面的先滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從c端（填“c端”或“d端”）通入．

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