【題目】根據(jù)下列圖示的實驗基本操作，回答問題。

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中操作③玻璃棒的作用是______。

（2）要完成“配制100 g 5%的氯化鈉溶液”的實驗：

①主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、______（填操作名稱）裝瓶貼標簽。

②溶解過程中用到的儀器有______。

③實際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%，其原因可能有______。

A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時灑落

C 配制時燒杯不干燥 D 裝瓶時有液體濺出

（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗，需要進行的操作步驟依次是______（填操作序號）。

①蒸發(fā)結(jié)晶 ②過濾 ③溶解

【答案】攪拌，加快溶解 溶解 玻璃棒和燒杯 ABC ③②①

【解析】

解：（1）操作③是溶解，在溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，其目的是加快溶解；

（2）①主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽；

②溶解過程中用到的儀器有燒杯和玻璃棒；

③A、氯化鈉固體不純造成溶質(zhì)的量偏少，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏��；

B、固體倒入燒杯時灑落造成溶質(zhì)的量偏少，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏�。�

C、配制時燒杯不干燥造成溶劑的量偏多，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏�。�

D、溶液具有均一性，裝瓶時有液體濺出對溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)沒有影響；

（3）要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗，需要進行的操作步驟依次是溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質(zhì)量1．4g．

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質(zhì)量進行計算；

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導管內(nèi)留存了一部分水

B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵合金是生產(chǎn)生活中使用最廣泛的金屬材料，但鐵制品容易被腐蝕而在表面生成紅褐色的鐵銹。為探究鐵制品銹蝕的條件，尋找防止鐵制品銹蝕的方法，現(xiàn)進行如下實驗：

步驟1：利用右圖所示裝置，將干燥的O2從導管a通入U形管（裝置氣密性良好，藥品如圖所示）；待U形管內(nèi)充滿O2后，將導管a、b處的止水夾k1、k2夾緊。

步驟2：一段時間后，觀察U形管內(nèi)三處鐵絲表面的變化情況。

回答下列問題：

(1)步驟1中，檢驗U形管內(nèi)已充滿O2的方法是________。

(2)步驟2中，觀察到①處沒有明顯變化，說明鐵制品銹蝕的條件之一是需要有_______（填化學式），②處可能觀察到的現(xiàn)象是_______，③處沒有明顯變化，說明純鐵的抗腐蝕能力較____（填“強”或“弱”）。

(3)待U形管內(nèi)有明顯現(xiàn)象后，將b導管插入水中，打開止水夾k2，觀察到_____現(xiàn)象，說明該條件下鐵制品銹蝕過程消耗了O2。

(4)通過上述實驗現(xiàn)象，請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法(不包括制造純鐵)：__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】壯麗70年，奮斗新時代，中國科技發(fā)展令世人矚目。

（1）以石墨烯為主要原材料的國產(chǎn)智能溫控服裝，在通電條件下能自行發(fā)熱并保持恒溫，這是利用了被稱為“新材料之王”的石墨烯重要性質(zhì)之超強導熱性和_____。

（2）鄂爾多斯市的兩旗兩區(qū)已進入“1小時高鐵經(jīng)濟圈”，高鐵超長軌道利用“鋁熱反應”進行焊接的原理是Fe3O4和Al粉按比例混合，高溫下生成Fe和另一種化合物，該反應的化學方程式是______。

（3）我國自主研發(fā)制造的001A型航母使用了大量的鈦合金，一般情況下與組成它的合金相比，合金具有的特性是_______。

（4）我國可控核聚變技術在實驗室中的研究取得了突破性進展，該技術一旦成熟并投入使用，有望解決人類未來的_______問題。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是（　�。�

A.時，100g甲的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為30g

B.時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液

C.時，甲的飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為1：1

D.時，分別在100g水中加入40g甲、乙，加熱到時，甲溶液為不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究

（提出問題）剩余固體成分是什么？

（查閱資料）工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑。

（猜想與假設）剩余固體成分：

Ⅰ．全部是氧化鈣Ⅱ．______；Ⅲ．全部是碳酸鈣。

在老師指導下，小組同學設計如下實驗，探究上述猜想是否成立。

（進行實驗）

①甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是______。

②乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是______。

③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

______

猜想Ⅱ成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學取10 g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時，恰好完全反應，生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示，試回答下列問題：

（1）完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？

（3）反應后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)

為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示．

（1）當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)有____________；

（2）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)_______________．

（3）求恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量_________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護環(huán)境人人有責。

（1）煤燃燒會產(chǎn)生溶于水形成酸雨的物質(zhì)，目前我國大力推廣使用脫硫煤，目的是減少_____的排放。

（2）下列有關說法正確的是_____。

A 化石燃料面臨耗盡，所以應禁止開采

B 開采可燃冰時泄露的氣體，將加劇溫室效應

C 用扇子扇滅蠟燭，是因為降低了蠟燭的著火點

D 乙醇汽油的使用，在一定程度上減少汽車尾氣污染

（3）一定質(zhì)量的不完全燃燒，生成和。其中和混合氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：16。則參加反應的和的質(zhì)量比為_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案