向AgNO3和Cu( NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（      ）

    A.一定有鋅粉剩余                        B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+

    C.一定有銀粉生成                        D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅、汞的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下方案：①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；回答下列問(wèn)題：

（1）       由實(shí)驗(yàn)①判斷鎂比鐵活潑所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          

（2）       由實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是                                        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列推斷正確的是

    A.在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中．由此推斷氧氣分子變小了

    B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快

    C.中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

    D.堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取四份20℃時(shí)一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)后，所得結(jié)論正確的是（    ）

       A．保持溫度不變，蒸發(fā)10g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

       B．保持溫度不變，加入10g硝酸鉀后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

       C．保持溫度不變，蒸發(fā)10g水后，硝酸鉀的溶解度增大

       D．降溫至10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．濕衣晾干     B．蘋果腐爛   C．石蠟熔化     D．辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液

B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

C．通常鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒(méi)有金屬陽(yáng)離子，不屬于鹽

D．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日，今年的主題尤為有力，每一個(gè)人都有

必要花點(diǎn)時(shí)間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對(duì)地球的影響。你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是

A．禁止焚燒垃圾                          B．公共場(chǎng)所禁止吸煙

C．選擇大排量的SUV汽車                  D．選擇使用可降解的一次性飯盒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：②      ▲       。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為   ▲   （填字母序號(hào),下同），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器   ▲   ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ▲           。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，反應(yīng)方程式為           ▲          ，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是         ▲        。

（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中

的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)

有觀察到明顯現(xiàn)象。

②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)

反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉  ▲  和d，打開

  ▲  ，此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的話動(dòng)性順序，下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到目的是(    )

   

A                 B                 C                     D

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