【題目】小明為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂粉在空氣燃燒的實驗(如圖1),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。實驗結(jié)束,他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后,產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分,小明進(jìn)行了如下實驗探究:
【查資料1】
鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。
氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【設(shè)計實驗】小明用圖2所示的實驗(部分操作沒有畫出),驗證黃色固體為Mg3N2,請完成下列實驗報告。
【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物種呢?他叫來了小亮、小紅一起進(jìn)行了實驗探究:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量水,加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | _____________ | 黃色固體為Mg3N2 |
【猜想】小明認(rèn)為可能是;小亮認(rèn)為可能是;小紅認(rèn)為可能是。
小紅認(rèn)為小明的猜想是錯誤的,其理由是___________。
【查閱資料2】
受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。
②受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。
【實驗探究】小亮進(jìn)行實驗(見圖3),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體。
【實驗分析】實驗后,小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯誤的,其理由是_________。
【實驗反思】要驗證小亮的猜想,實際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想,需要進(jìn)行如下圖所示實驗中的________(填序號,下同)和_______。
【答案】 試紙變藍(lán) MgO是白色固體 澄清石灰水變渾濁,說明有CO2生成,而中不含C元素 A D
【解析】本題考查了質(zhì)量守恒定律的探究,信息的獲取以及控制變量法的運用。認(rèn)真閱讀,理清題意是解題的關(guān)鍵。
鎂粉在空氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
交流與思考:根據(jù)查閱資料1可知氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。所以實驗現(xiàn)象為:試紙變藍(lán);
猜想:小明的猜想是錯誤的,理由是MgO是白色固體;
實驗分析:實驗后,小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯誤的,其理由是澄清石灰水變渾濁,說明有CO2生成,而中不含C元素;
實驗反思:要驗證小亮的猜想,實際上只需證明黑色“外衣”能形成是否需要二氧化碳即可。鎂條形成黑色“外衣”是否需要空氣中的二氧化碳,變量是反應(yīng)物中是否有二氧化碳,其余的條件必須相同,所以A和D形成對照實驗,可以探究是否需要有二氧化碳參加反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,由中國科學(xué)院等相關(guān)部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號四種元素的中文名稱。如表是這四種元素的部分信息,以下有關(guān)說法正確的是( )
原子 序數(shù) | 中文 名稱 | 元素 符號 | 漢語 拼音 |
113 | 鉨 | Nh | nǐ |
115 | 鏌 | Mc | mò |
117 | Ts | tián | |
118 | Og | ào |
A. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同
B. Ts()元素的相對原子質(zhì)量是117
C. Og()元素的原子核內(nèi)有118個中子
D. 鏌的元素符號是“mo”,表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向100g、3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,溶液的pH或相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示,其中正確的是【 】
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及部分生成物已省略)。已知甲、乙、丙為單質(zhì),其它均為化合物,A、C都是無色液體,且所含元素種類完全相同:D是無色有毒氣體。
(1)F的化學(xué)式可能為(填一個即可)________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。
(4)反應(yīng)①-⑤中屬于分解反應(yīng)的是_______________(填序號)。
(5)反應(yīng)⑤的現(xiàn)象為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法中不正確的是( )
A. a一定屬于化合物 B. b可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中c和d的化學(xué)計量數(shù)之比一定是2:1 D. c和d在反應(yīng)中的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時,隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( 。
A. a點溶液中有兩種溶質(zhì)
B. b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)
C. c點燒杯內(nèi)液體的pH=7
D. d點溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是________________________________________________。
(2)t3℃時,將25g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(3)乙物質(zhì)中含有少量的甲物質(zhì),要提純乙物質(zhì),通常采用的方法是______________________。
(4)將t2℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方。為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液___________________________。
小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水______________。以上兩個方案中,我認(rèn)為__________(填“小燕”或“小苗”)的方案正確。
【活動與探究二】鐵和氧化銅中的一種或兩種,小藝進(jìn)行如下探究:有一包粉末可能含有
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量粉末于試管中,加入過量的稀硫酸 | 觀察到的現(xiàn)象有____________(填序號) ①有氣泡產(chǎn)生 ②溶液顏色有明顯變化 ③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體 | 粉末中含有鐵和氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加深對燃燒條件的認(rèn)識,進(jìn)一步了解滅火的原理。某同學(xué)進(jìn)行了探究實驗:
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸酒精的棉花燃燒,另一個不燃燒,可以得出燃燒的條件之一是____________________;如果在酒精燈上加熱時間較長,會發(fā)生的現(xiàn)象是____________________。
(2)如圖所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,可以觀察到__________________,可以得出燃燒的條件之一是__________________。
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