【題目】某化學活動興趣小組用如圖1裝置進行木炭還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,,甲中試管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,乙中澄清石灰水變渾濁。
(1)寫出木炭還原氧化銅的化學方程式_____________。
(2)待反應結(jié)束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若罩不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是___________。
[查閱資料]木炭還原氧化銅在反應過程中,有可能生成氧化亞銅(Cu2O),氧化亞銅為紅色固體。
[探究一]同學們對反應后玻璃管中的紅色粉末是否含有氧化亞銅展開探究,已知氧化亞銅能與稀硫酸反應:。取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸,觀察到______________,說明紅色粉末中含有Cu2O。
[探究二]有同學提出,木炭還原氧化銅的過程中,除了會生成氧化亞銅,還有可能生成一氧化碳,他的依據(jù)是___________。于是他重復實驗并收集反應生成的氣體,將氣體干燥后,再通過灼熱的氧化銅,觀察到有___________,色固體生成,說明有CO生成。
[反思與評價]根據(jù)以上探究,有同學認為原實驗裝置存在不足,于是將乙裝置改進為如圖2所示,改進后裝置的優(yōu)點是__________。
【答案】 銅重新被氧化成氧化銅(或紅色的銅重新被氧化成黑色的氧化銅等合理即可) 溶液變藍 化學反應前后,元素的種類不變(或質(zhì)量守恒定律) 紅 吸收二氧化碳并收集一氧化碳,防止污染空氣
【解析】
(1)木炭還原氧化銅時,生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為;
(2)實驗結(jié)束后,先將導氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻,若不關(guān)閉止水夾,空氣進入試管中,銅重新被氧化成氧化銅(或紅色的銅重新被氧化成黑色的氧化銅等)
[探究一]
根據(jù)進行的操作、得出的結(jié)論,結(jié)合[查閱資料]氧化亞銅能和稀硫酸反應生成硫酸銅溶液,故觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)樗{色。
[探究二]
木炭還原氧化銅的過程中,除了會生成氧化亞銅,還有可能生成一氧化碳,原因是化學反應前后,元素的種類不變。一氧化碳可與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,則觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體生成。
[反思與評價]
根據(jù)探究可知木炭還原氧化銅時有CO生成,CO會污染空氣,改進后裝置中的氫氧化鈉濃溶液既可吸收CO2,又可將溶液排出達到收集CO的目的,防止污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常見的氣體制備、收集和性質(zhì)的實驗裝置,據(jù)圖回答。
(1)推出C、D裝置中標號儀器名稱:X_____、Y_____。
(2)O2的制取方法有多種,若用加熱氯酸鉀的方法制取O2,應選用的發(fā)生裝置為_____(填裝置序號,下同),反應方程式為:_____。
(3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。小濤同學提出可以從兩個方面加以改進:
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置_____;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果在80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液中加入70克水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,生成氨氣的化學方程式為_____,為探究氨氣的性質(zhì),小紅用圖中G裝置進行氨氣與氧化銅反應的實驗,實驗中觀察到黑色氧化銅粉末變成紅色。
(提出問題)得到的紅色粉末是什么?
查閱資科:Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應:
(猜想假設(shè))紅色粉末是①Cu②Cu2O③_____
(設(shè)計實驗)小明設(shè)計如下實驗驗證紅色粉末中是否含有Cu2O
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實檢站論 |
取紅色粉末于試管中,加入足量稀硫酸 | _____ | 紅色粉末中含有Cu2O |
(實驗反思)小明設(shè)計的實驗無法證明紅色粉末中是否含有Cu,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(____)
A t1°C時等質(zhì)量的M、N兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等。
B t2°C時15gM加入到50g水中,充分溶解得到65g溶液
C 若M物質(zhì)中含有少量N物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法提純M物質(zhì)
D 將t2°C時N的飽和溶液降溫至t1°C時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填“增大” “減小” 或“不變")
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)父母許可后,小明從家里拿了一些治療胃病的藥片到實驗室進行成分探究。說明書告知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是氫氧化鋁和碳酸鎂中的一種或兩種。
(提出問題)該胃藥的具體成分如何?
(查閱資料)
a.碳酸鎂與碳酸鈣性質(zhì)類似
b.氫氧化鋁受熱分解生成氧化鋁和水
c.無水硫酸銅遇水變藍:
(實驗探究)
(1)小明同學取少量該胃藥于試管中,加入適量的稀鹽酸,觀察有氣泡產(chǎn)生。該胃藥中一定含有的物質(zhì)名稱是___________,反應化學方程式為_____________。
(2)為進一步確定該胃藥的主要成分,小明的甲、乙兩位同學利用下圖所示裝置(氣密性良好)分別設(shè)計了兩套不同的實驗方案。
方案①甲同學按照A→B→C順序連接裝置,點燃酒精燈加熱試管。觀察B中無明顯現(xiàn)象,C中澄清石灰水變渾濁。
方案②乙同學按照A→C→B順序連接裝置,點燃酒精燈加熱試管。觀察C中澄清石灰水變渾濁,B中物質(zhì)由白色變成藍色。你認為上述①②兩個實驗方案合理的是________________。
(3)在上述方案①②實驗過程中所有發(fā)生反應的化學方程式為___________、________。
(得出結(jié)論)
(4)根據(jù)上述實驗探究,確定胃藥的要成分化學式為_____________。
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【題目】2019年1月嫦娥四號成功著陸在月球背面南極------------艾特肯盆地馮卡門撞擊坑的預選著陸區(qū)。撞擊坑內(nèi)的釷、氧化鐵、二氧化鈦等含量較高,是一個巨大的礦產(chǎn)資源庫。
(1)已知釷經(jīng)過中子轟擊,可得鈾-233,是潛在的核燃料。它在元素周期表中的信息如圖所示,由此可知,釷原子核中質(zhì)子數(shù)為______,釷元素的相對原子質(zhì)量為__________。
(2)二氧化鈦被認為是現(xiàn)今世界上性能最好的一種白色顏料,也是冶煉鈦、鈦合金的重要原料。鈦合金具有比鈦更優(yōu)良的特性,表現(xiàn)在___________ (寫一條) ,冶煉鈦過程中發(fā)生的一個反應為TiO2+2Cl2+2C=TiCl4+2X,由此可推斷出X的化學式為_____________。
(3)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,它是煉鐵的主要原料。已知鐵原子的核外電子排布如圖所示,由此可知,Y=___________。 對比1 ~20號元素的原子核外電子排布規(guī)律,可發(fā)現(xiàn)鐵原子的核外電子排布的不同點是__________。
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【題目】閱讀下面短文,回答問題。
頁巖氣
隨著社會對清潔能源需求不斷擴大,天然氣價格不斷上漲,人們對頁巖氣的認識迅速提高。特別是水平井與壓裂技術(shù)水平不斷進步,人類對頁巖氣的勘探開發(fā)正在形成熱潮。頁巖氣是指賦存于富有機質(zhì)泥頁巖及其夾層中,以吸附和游離狀態(tài)為主要存在方式的非常規(guī)天然氣,成分以甲烷為主,是一種清潔、高效的能源資源和化工原料,主要用于居民燃氣、城市供熱、發(fā)電、汽車燃料和化工生產(chǎn)等,用途廣泛。我國頁巖氣資源潛力大,初步估計我國頁巖氣可采資源量在36.1萬億立方米,與常規(guī)天然氣相當。
(1)頁巖氣屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)頁巖氣燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化為___________。
(3)若頁巖氣的熱值為 ,則燃燒5L頁巖氣放出的熱量為___________J。
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【題目】薄荷醇(化學式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是
A. 薄荷醇的相對分子質(zhì)量為156g
B. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1
D. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為76.9%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖判斷以下說法中正確的是( 。
A.鈣元素為非金屬元素
B.“Ca”既可表示金屬鈣,又可表示一個鈣元素
C.鈣離子的核外電子數(shù)為18
D.鈣的相對原子質(zhì)量是40.08g
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【題目】某同學為探究生石灰暴露空氣中的變質(zhì)情況,設(shè)計如下實驗:稱取生石灰w,露置空氣一段時間后,所得粉末A的質(zhì)量為1.2w,加入足量稀鹽酸,生成氣體B,依次通入濃硫酸,足量澄清石灰水,得到沉淀0.25w。推斷粉末A的組成________(寫清楚成分及其對應質(zhì)量),計算粉末A 中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)________。
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