(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
【實(shí)驗(yàn)步驟】:在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

【實(shí)驗(yàn)分析】(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是          。
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為                                            
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                             。
(3)小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作均正確,測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積
反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL
        mL
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為                                     。  
【實(shí)驗(yàn)反思】:小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大,請(qǐng)你幫她分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因               
                            (請(qǐng)寫出其中一條)。
(1)使銅絲與氧氣接觸更充分(2)銅絲由紅色變?yōu)楹谏?nbsp;   銅+氧氣→氧化銅
(3)20     (4)氧氣大約占空氣總體積的1/5    (4)裝置漏氣

試題分析:本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;本題用的是銅絲,生成物是氧化銅固體,一樣能達(dá)到相應(yīng)的效果。
(1)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的,是讓空氣在玻璃管中流動(dòng),增大與氧氣的接觸機(jī)會(huì),使之充分反應(yīng),保證空氣中的氧氣盡可能消耗完;
(2)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,故現(xiàn)象是紅色變黑色;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣氧化銅;
(3)由于空氣中氧氣占其體積的左右,故小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作均正確時(shí),剩余氣體是20mL,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為:氧氣約占空氣體積的五分之一;
實(shí)驗(yàn)誤差較大的原因有:①裝置氣密性不好;②銅絲的量不足,氧氣沒有完全消耗等。
點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的;對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣中,氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為
A.0.03%B.0.94%C.21%D.78%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣中含量最多的物質(zhì)是
A.N2B.O2

C.H2OD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)空氣是一種重要的自然資源。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),更要保護(hù)空氣。
(1)氧氣約占空氣總體積的      。人類生存離不開氧氣,克服高原反應(yīng)的方法之一是吸入氧氣,其原因是       。        
(2)下列變化中,沒有氧氣參加的是      (填序號(hào))。
A.天然氣燃燒B.光合作用C.食物變質(zhì)D.電解水
(3)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是       
(4)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是     (填序號(hào))。
①提倡綠色出行          ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷    ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氧氣在空氣中約占
A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)為了測(cè)定空氣的組成,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷?            ;
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推出氮?dú)鈅______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實(shí)驗(yàn)中,若紅磷的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)       ,若鐘罩的密封性不好,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)      ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮?dú)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824105034524310.png" style="vertical-align:middle;" />氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)?                            
                                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

⑴紅磷燃燒的現(xiàn)象                                 ,
紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                               。
該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是                                            。
⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約占      ,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種                                  。
⑶若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?       ,理由是                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣的含量。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列氣體中不屬于污染空氣的三大有害氣體的是 (    )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.一氧化碳

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