初三一班的紀曉詩人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的微粒符號中對“2”含義

的理解，你認為不正確的是（      ）

A．CO2：“ 2 ”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子    

B．2O：“ 2 ”表示兩個氧分子

C．2Fe：“ 2 ”表示兩個鐵原子       

D．S2- ：“  2  ”表示硫離子帶兩個單位負電荷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．

【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？

【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳．

【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是　反應(yīng)物中不含碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律　．

【實驗與結(jié)論】

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

　　

猜想一不成立

②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同

時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上有　　出現(xiàn)

猜想二成立

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的　氫　離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�

　

A．

C2H4

B．

CH3OH

C．

C2H5OH

D．

C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


走進巴蜀的校園，到處可聞到怡人的桂花香味，這—現(xiàn)象說明（     ）

A．分子是由原子構(gòu)成的   B．分子在不斷地運動 C．分子分裂成原子  D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，含有氧氣分子的是（     ）

A．過氧化氫           B.二氧化碳         C.蒸餾水       D.空氣

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下列化學(xué)符號既能夠表示一種元素，又能夠表示一個原子，還能夠表示一種物質(zhì)的是（     ）

A．O         B．N2         C．H         D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某暗紫色固體A加熱時放出氣體B和一種黑色固體C與另一種固體D，氣體B和一黑色固體E能反應(yīng)生成氣體F，F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁，Ｃ加入白色固體Ｇ中能使Ｇ生成Ｂ和另一固體Ｈ的速度大大增快，并在反應(yīng)后測量Ｃ的量沒變．試推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號．

（1）A．___________　B．_____________　C．____________　

（2）寫出C加入G中生成B和H的化學(xué)符號表達式_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價是（    ）      A.+1                  B.+2            C.+3               D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是（　　）

　

A．

向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管

　

B．

實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

　

C．

加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

　

D．

為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己

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同步練習(xí)冊答案