下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是 
A．鋼鐵制品的生銹B．動植物的呼吸
C．農(nóng)家肥的腐熟D．家庭燃氣的燃燒
D
A、鐵質(zhì)菜刀生銹的過程是鐵與水和氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的結(jié)果，反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項錯誤；
B、動植物的呼吸過程中有機物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)過程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項錯誤；
C、農(nóng)家肥料的腐熟過程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)過程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項錯誤．
D、家庭燃氣的燃燒達到了著火點，屬于劇烈氧化，故選項錯誤；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（    ）
A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B．蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a           、b           ；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號）；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                                              ，
檢驗氧氣是否集滿的方法是                                                  ；
(4)寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式為                                   ，
該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型                  ；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ，收集裝置是______；
(6)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：________            。②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置（填代號，下同）   ；收集硫化氫氣體時，只能選用     裝置。

（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間
連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，
導(dǎo)氣管    （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：                                
（2）紅磷在氧氣中燃燒：                                     
（3）加熱氯酸鉀制取氧氣：                                 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

人類的生存離不開氧氣．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗：
探究一：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號
H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度/℃
MnO2的
用量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應(yīng)所需
的時間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴ 寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式：                             。
⑵ 通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與               有關(guān)；
從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：                  。
⑶ 通過上述實驗        （填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．
探究二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學(xué)符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．

⑴請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號表達式                       
⑵ 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是                   ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為      mL．
⑶ 集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？         （填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻  
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是
A．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣B．石蠟在空氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解 　　　　　 　D．鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

A               B               C              D          E
(1) 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱　a._____________b._____________
(2) 實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式為_____________________________。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號，下同），該裝置有個錯誤是_____________________________。若想收集到干燥的氧氣，最好選擇的收集裝置是_______。
(4) 某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____________________________________
（5）裝置B是實驗室用__________和__________制取氧氣的發(fā)生裝置。該反應(yīng)的文字表達式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣，實驗結(jié)束前需要進行的操作是
A．先把試管取下，再熄滅酒精燈
B．先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出
C．先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈
D．先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。（5分）

⑴寫出儀器①、②的名稱①           ；②             。
⑵實驗室常用①高錳酸鉀或②過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是     （填序號），其理由是             。二氧化錳在這反應(yīng)中所起的作用叫      ，二氧化錳是該反應(yīng)的       劑。
⑶何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，好收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是                      

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同步練習(xí)冊答案