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19.我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如甲、乙兩圖所示為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖,圖乙中玻璃管里的活塞可以活動,活塞的左端管內有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,試驗開始前活塞處在刻度5cm處.請按要求填空.

(1)實驗結束并恢復至室溫時,活塞應停在約4cm處.
(2)圖乙比圖甲的優(yōu)點是使用乙裝置可使反應產生的白煙不易泄露,不易造成空氣污染(或乙中白磷全程在密閉容器內燃燒,消耗氧氣更多,測量更準確).

分析 (1)根據空氣中氧氣的含量來分析;
(2)根據裝置的區(qū)別來分析其優(yōu)點.

解答 解:(1)由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,開始時注射器內活塞在5cm處,所以,實驗結束后,冷卻至常溫,活塞應停在約4cm處,故填:4;
(2)與甲裝置對比可知,乙裝置始終是個密封裝置,生成的五氧化二磷不會逸散到空氣中造成污染,且容積小,測定結果更精確;故填:使用乙裝置可使反應產生的白煙不易泄露,不易造成空氣污染(或乙中白磷全程在密閉容器內燃燒,消耗氧氣更多,測量更準確).

點評 本題主要考查用白磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,注意利用所學知識分析、解決問題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.化學興趣小組在李老師指導下,改進了“測量空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置(見圖),并進行以下實驗探究活動,請你一同參與.
【查閱資料】
①白磷劇毒,著火點低(40℃),易燃燒,且耗氧徹底.
②硫酸銅溶液能與白磷反應,從而化解白磷的毒性.
【實驗探究】
(1)在確保裝置不漏氣時,按圖裝入藥品、連好儀器.
(2)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃.白磷燃燒的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)燃燒結束后,等到錐形瓶冷卻到室溫,按下注射器,使注射器針頭穿透橡皮塞,此時注射器里的硫酸銅溶液會流入錐形瓶中,以彌補氧氣的體積.如果實驗比較成功,測得氧氣的體積分數約是20%,最終注射器里的液面約停留在4mL刻度處.
【反思評價】
(1)實驗結束、振蕩錐形瓶,硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應,有關的化學方程式為:
11Px+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4,則x=4.
(2)此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數”實驗裝置相比,有不少的優(yōu)點,請你寫出1條:操作更簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.某固體中加入稀鹽酸,產生了無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B.向敞口放置的氫氧化鈉溶液中滴加足量稀鹽酸有氣泡產生,說明氫氧化鈉溶液全部變質
C.某溶液中滴加了BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含有SO42-
D.將某化肥與熟石灰混合研磨有氨味氣體產生,說明該化肥是銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖為NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖,回答下列問題
(1)你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是溶液中有白色沉淀生成.
(2)該反應的實質是銀離子和氯離子結合生產沉淀.
(3)寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3(反應物之一為AgNO3).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.金剛石制成玻璃刀
B.二氧化碳氣體制成干冰
C.用石墨制干電池電極
D.二氧化碳一定條件下轉化為一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在化學實驗中,常常依據反應伴隨的現(xiàn)象為確定化學反應是否發(fā)生.請寫出有兩種氧化物生成的分解反應的方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.科學合理膳食,能夠使人體中各種元素形成“收支平衡”,以保障健康.下列屬于人體中微量元素的是
點燃( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.汽車自燃時,下列措施正確的是( 。
A.加速行駛,讓風把火吹滅
B.打開汽車空調,使溫度降低至著火點以下
C.小火時,用滅火器對準火源噴滅火劑
D.把引擎蓋、車窗全部打開

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列描述的是某些實驗部分現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.將少量生鐵放入足量的稀硫酸中,有少量固體沒有溶解
B.電解水時,正、負電極上產生的氣體體積比為2:1
C.鎂條在空氣中燃燒時也會產生一些白色煙霧
D.一定溫度時,向飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體,看到固體逐漸溶解

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