【題目】學習化學后，我們學會了化學用語，學會了從微觀角度認識物質(zhì)。

（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和兩種原子中相等的是_____（填序號）。

A 質(zhì)子數(shù) B 電子數(shù) C 第一層電子數(shù) D 第二層電子數(shù)

（2）保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是_____。

（3）下圖 中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣化學性質(zhì)的微粒是_____

（4）氧化鋁是紅寶石、藍寶石的主要成分，它由鋁離子和氧離子構(gòu)成。氧化鋁的化學式為_____。3個鋁離子的化學符號是_____。

【答案】C 一氧化碳分子 A Al2O3 3Al3+

【解析】

（1）根據(jù)碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，兩種原子中相等的是第一層電子數(shù)，故選C。

（2）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，故保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子是一氧化碳分子。

（3）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氨氣由氨分子構(gòu)成，能保持氨氣化學性質(zhì)的微粒是氨分子，一個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成，故選A。

（4）根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，氧化鋁的化學式為Al2O3。由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，3個鋁離子的化學符號是3Al3+。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，科學家研制出的一種以鍶原子（符號Sr）做鐘擺的鐘是世界是最精確的鐘。下圖是鍶的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A.該元素位于第五周期B.該粒子是非金屬原子

C.該原子核外電子總數(shù)為36D.該粒子可表示為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”。請回答“

（1）溶液X是______（填“酸”、“堿”或“鹽”），試劑A的名稱是____________。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為________________________。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱為___________________。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是

A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題:

（1）寫出標號①的儀器名稱: ____________________；

（2）實驗室制取井收集CO2應選擇的裝置組合是____________________(填字母,從A~E中選擇),有關(guān)反應的化學方程式為____________________；驗滿該氣體的方法是____________________；

（3）室驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為____________________；若選擇裝置B作為發(fā)生裝置，則應進行的改進是____________________；

（4）實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是_____________________(填字母);若用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量氫氣體積，另一儀器的名稱為____________________；在F 中氣體應從導管____________________(選填“m”或“n” )端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_____．

A 實驗過程中沒有污染

B 在汞槽中起到液封作用

C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式_____．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

（進行猜想）（1）裝置漏氣；（2）_____裝置內(nèi)氧氣有剩余；

（實驗探究1）小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．

（交流與反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：_____．

（實驗探究2）為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量_____（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（結(jié)論與反思）通過上述實驗探究，選擇_____（填物質(zhì)名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．

（拓展延伸）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．_____；_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C(簡稱Vc，又名抗壞血酸)，易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下：

探究一：測定飲料中Vc的含量。

【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。

【設計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。

【實驗數(shù)據(jù)】

果味飲料

蘋果汁

梨汁

0.04%的Vc溶液

滴加的滴數(shù)

40

10

20

5

【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是 ，含量為 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。

探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。

【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案： 。

【實驗結(jié)論】按上述方案實驗，根據(jù) 這一實驗結(jié)果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。

【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結(jié)果的是 。

A.每次實驗所用的果汁顏色不同

B.量取的被測物質(zhì)的體積不同

C.試管的大小不同

D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國將2019年定為國際化學元素周期表年，請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）完成下題：

（1）請根據(jù)上表寫出關(guān)于氬元素的一條信息：______。

（2）鎂與鋁兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別在于______；由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示）可知；溴元素與上表中的______元素化學性質(zhì)相似。

（3）第11號元素鈉在化學反應中易______（填“得到”或“失去”）電子。

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【題目】測定某Na2CO3和NaCl固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)，小夏設計了兩個方案進行實驗，分別取mg樣品．

方案一：與足量BaCl2溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m1g固體．

方案二：與足量濃鹽酸充分反應，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質(zhì)量增加m2g．

你認為_____方案合理，寫出你選擇方案中相關(guān)的化學方程式_____，并說明你做出選擇的理由_____．

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