現(xiàn)有一包白色粉末，可能是食鹽、純堿或干燥劑（主要成分生石灰）中的一種或幾種物質(zhì)組成。為了研究白色粉末的組成，進行了如下實驗：

（1）將部分粉末放入燒杯中，加適量水充分攪拌后，得澄清溶液，溶液溫度升高，滴加酚酞試液，溶液變紅，得出：粉末中一定含有____________，可能有_______________；

（2）向（1）中澄清溶液滴加過量稀硝酸，然后再滴加硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，請你寫出該反應(yīng)的化學方程式:___________________________。


(1)干燥劑（或CaO或生石灰）　食鹽（或NaCl）�。�2）NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3（或同時寫兩個反應(yīng)均可）


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實際生活中，化學知識的應(yīng)用非常廣泛，掌握一定的化學知識，有利于解決我們遇到的實際問題。

(1)某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺上的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________(填序號)。

A.K2CO3　　　        B.NH4Cl　　　       C.Ca(H2PO4)2

(2)配制波爾多液時，將硫酸銅、生石灰和水按1∶1∶100的比例混合，其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________、_________________________。

(3)若要檢驗配好的波爾多液中是否含有未反應(yīng)的硫酸銅，你的實驗方法是_ 

______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學按課本實驗步驟操作如下：

①取一小粒高錳酸鉀晶體(實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1-3毫米)，用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3；

②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；

③從試管1中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管2中(第一次稀釋)；

④從試管2中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管3中；

⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋10次。

特別提示：已知在第9次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時10毫升溶液中有1 000個高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標準。

請回答以下問題：

(1)在取1毫升高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積＿＿＿＿＿1毫升(填“大于”“等于”或“小于”)。

(2)下列課本中的哪一個實驗，與本實驗方法相似的是＿＿＿＿。

A.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣　　　　　　B.測定空氣中氧氣的含量

C.用pH試紙測定溶液的酸堿度　　　　　 D.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系

(3)要提高該實驗估算的準確度，下列哪兩種改進方法一定正確__________。

A.在一支試管中加入蒸餾水作為無色標準，與稀釋后的溶液加以比對

B.每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液，將其加入有18毫升水的試管中

C.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積

D.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計算出體積

(4)按該同學實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是_________mm3(用式子)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)過實驗測定，某物質(zhì)中只含有一種元素，下列推斷正確的是(　)

A.該物質(zhì)一定是單質(zhì)       B.該物質(zhì)一定是混合物    C.該物質(zhì)一定不是化合物      D.該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。為了確定其成分，進行如下實驗：

①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無色。

②過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。

(1)據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有__________；可能含有__________；一定不含有__________。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是(　)

　　　　　　　物質(zhì)　　

選項

甲

乙

丙

丁

A

Cu

CuO

Cu(OH)2

CuSO4

Ｂ

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

CaCl2

Ｃ

Na2CO3

NaOH

Na2O

NaCl

Ｄ

CO

CO2

CaCO3

C

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中（“—”表示無明顯現(xiàn)象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）。

A

B

C

D

A

↑

↓

－

B

↑

↓

↑

C

↓

↓

－

D

－

↑

－

由此推斷4瓶溶液中的溶質(zhì)的化學式分別為：A._____；B._____；C._____；D._____。

寫出上述實驗過程的有關(guān)反應(yīng)方程式：A+B：__________________；C+D：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


海水中制鎂的流程如下圖：

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2，試劑①可選用________，為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入試劑①的量應(yīng)________。驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是__________________________。

(2)加入試劑①后，能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是____________。由MgCl2溶液得到MgCl2固體的方法是____________________________。

(3)海水制鎂過程中涉及的反應(yīng)類型有____________、____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”代表不同元素的原子。請你依據(jù)圖示回答以下問題：

(1)該反應(yīng)屬于____________(填基本反應(yīng)類型)。寫出一個與圖示相符的化學方程式________________________。

(2)由該圖示獲得的信息還有___________________________________________(寫一條即可)。

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