某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．第一步先向燒杯中加入適量明礬粉末沉降；第二步進行
 
，（填一實驗操作名稱）；第三步再用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的
 
作用．第四步進行蒸餾．
考點：過濾的原理、方法及其應用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)常用的混合物分離的方法有過濾、蒸發(fā)、蒸餾等，過濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法，要注意操作步驟的準確性；活性炭和木炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此都具有吸附性，可以吸附一些燃料、色素、異味、有毒的氣體等，活性炭的吸附效果還要好．
解答：解：凈水的基本步驟包括沉降、過濾、吸附、殺菌消毒，（活性炭和木炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此都具有吸附作用；故答案：過濾；吸附．
點評：本考點考查了水的凈化、硬水與軟水的鑒別方法和實驗方案的評價等，并且與生活實際相聯(lián)系，考查了同學們根據(jù)學過的知識，解決實際問題的能力．要記憶活性炭的吸附作用和硬水與軟水的鑒別方法，過濾操作中的指錯和改錯題，要注意語言描述的準確性．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組同學為了探究露置空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，設計如下實驗流程，并進行相關實驗．

請回答問題：
①若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀的化學式為
 
；該實驗能否證明樣品中有NaOH，理由是
 
．
②若氫氧化鈉固體只是部分變質(zhì)，則除去雜質(zhì)的實驗步驟為：
（I）取部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，溶于水；
（Ⅱ）在溶液中滴加
 
溶液，觀察到
 
時，停止滴加該溶液；
（Ⅲ） 對步驟（Ⅱ）所得溶液進行
 
操作，然后對溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，所得固體盛放到試劑瓶，貼上標簽待用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

夏天打開汽水瓶蓋后，見到瓶中有大量的無色的小氣泡冒出，化學實驗小組的同學經(jīng)過分析后猜測這氣體是二氧化碳．請你用二種不同類型的化學實驗證明其猜測是正確的．
【不需答實驗儀器和詳細的實驗過程，只答基本方法（或所用的試劑）及產(chǎn)生的現(xiàn)象】
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某元素R的化合價為+3價，其氧化物的相對分子質(zhì)量為160，問：
（1）該氧化物的化學式為
 

A．RO           B．RO2         C．R2O3          D．R2O
（2）求元素R的相對原子質(zhì)量
（3）求該氧化物中R的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是康康同學配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的部分操作步驟．

（1）康康同學的操作中共有
 
（填數(shù)字）處錯誤，請你任選擇一處說明其錯誤的原因．
（2）除了上圖所示的儀器外，康康還需要哪些儀器？
 

（3）上述錯誤操作將導致所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較理論值
 
（填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空：
①3個水分子
 
；        ②2個硫原子
 
；③正3價的鋁元素
 
；        
④鈣離子
 
．    ⑤常溫下呈液體的金屬單質(zhì)
 
；    ⑥天然存在的最硬物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖的化學式是C6H12O6，它是由
 
種元素組成，葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
，葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
，2摩爾葡萄糖的質(zhì)量
 
，其中約含碳原子的個數(shù)
 
個．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為 該元素的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，X的最大值是
 
，此該微粒的化學符號為
 
．
（2）有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中，能使火星復燃的是
 
；有劇毒的是
 
；可用來填充氣球的是
 
；可使紫色石蕊變紅色的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣．請回答下列問題：
（1）在圖中標出儀器A的名稱
 
，一般情況下該儀器的作用是：
 
；
（2）若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗，在收集時，應注意哪些問題
 
（答兩點）；
（3）用圖中方法收集氧氣，如何判斷已經(jīng)集滿
 
；
（4）將裝置圖補充完整．

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