【題目】【2016年江蘇省無錫市】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是(

A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B.此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D.該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

【答案】D

【解析】A、實驗中所需CO可通過膠頭滴管加入甲酸的方法來制取一氧化碳,可現(xiàn)制現(xiàn)用,故正確;B、該套裝置比較小,節(jié)約藥品,產(chǎn)生的污染物也較少,現(xiàn)象比較明顯,故正確;C、此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小,故正確;D、甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳,屬于分解反應(yīng);一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)物是兩種化合物,不符合置換反應(yīng)的概念,故錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 2017屆山東省威海市文登區(qū)九年級上學期期中】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示.邊回答:

(1)a點的含義是 ;

(2)當計入NaOH溶液的質(zhì)量為18g時,溶液中存在的陰離子有

(3)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化合物在一定條件下與O2反應(yīng),生成N2H2O,由此得出的關(guān)于該物質(zhì)元素組成的結(jié)論中,不正確的是

A一定含有氮元素 B一定含有氫元素

C一定含有氧元素 D可能含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛測定了下列4種日用品的pH,其中呈酸性的是

日用品

A.潔廁靈

B.洗滌靈

C.洗發(fā)水

D.消毒液

pH

1

7

9

12

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是

A. 將水倒入三瓶氣體中

B. 將澄清石灰水倒入三瓶氣體中

C. 將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】 某同學用如圖裝置,進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。

(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,加熱一段時間

木炭粉減少,D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且______

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:___________

點燃B處酒精噴燈,加熱一段時間

B處玻璃管內(nèi)___________

以上實驗說明___________具有還原性

停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進入

/

(2)有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由___________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案中,正確的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

分離CaO和CaCO3的混合物

加水充分溶解后,過濾

B

鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液

加適量Na2CO3溶液

C

除去二氧化碳中的水蒸氣

通過堿石灰(NaOH和CaO)

D

檢驗NaCl中含有Na2CO3

加水溶解

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對“化學與生活”認識不正確的是

A. 缺碘可能會導致人體的甲狀腺腫大

B. 可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

C. 老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折

D. 尿素[CO(NH2)2]是一種化學肥料,含有氮元素,它屬于氮肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證碳酸鈉的性質(zhì),同學們進行了如下實驗。

①利用圖A裝置進行如下實驗:

實驗裝置

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶內(nèi)倒入一定量的碳酸鈉溶液,并滴加酚酞;

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置,將注射器1的長針頭伸入瓶內(nèi)液面下,抽取少量碳酸鈉溶液;

注射器1中液體變渾濁,寫出反應(yīng)的化學方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個過程中,能觀察到的實驗現(xiàn)象有_______。

②甲、乙兩組同學在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)了新問題,實驗操作及現(xiàn)象如圖B所示。

圖B

【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想:與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)

假設(shè)一:若使用更大濃度的石灰水,會迅速產(chǎn)生渾濁。

假設(shè)二:若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。

經(jīng)討論,飽和石灰水的濃度已達最大值(室溫),因此假設(shè)一_______(填“成立”或“不成立”)

【進行實驗】甲、乙兩組同學設(shè)計如下實驗驗證假設(shè)二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水,記錄現(xiàn)象如下:

實驗序號

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%(飽和)

實現(xiàn)現(xiàn)象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結(jié)論】

由上表信息可知,假設(shè)二是否成立?________(填“是”或“否”)。

【實驗反思】

甲組同學重復進行了圖B中乙組同學的實驗,觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學和乙組同學實驗操作的不同之處是_______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案