13．下列環(huán)境問(wèn)題主要是由二氧化碳引起的是（　�。�
A．酸雨B．溫室效應(yīng)C．臭氧層空洞D．霧霾

分析 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．

解答 解：二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，氧化碳在大氣中含量的增多，會(huì)使氣溫升高，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問(wèn)題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示的A、B、C、D四種物質(zhì)，表示純凈物的是ABC，表示混合物的是D，由原子直接構(gòu)成的是B，由分子直接構(gòu)成的純凈物是AC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問(wèn)題．

資料卡：通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3，由沉淀獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2O．
（1）流程中通入一定量空氣后進(jìn)行的操作A為過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）副產(chǎn)品P是Na2SO4（填化學(xué)式）．由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d（填序號(hào)）
a．過(guò)濾    b．加熱濃縮     c．冷卻結(jié)晶     d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（3）流程中控制“一定量空氣”的目的是控制Fe（OH）2的轉(zhuǎn)化量．
從后續(xù)反應(yīng)過(guò)程來(lái)看，若要使原料不浪費(fèi)，往FeSO4溶液中加入適量NaOH溶液和一定量空氣時(shí)，應(yīng)控制m FeSO4：mNaOH：m O2=19：20：4．（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．下面有三個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，分析它們的變化過(guò)程及性質(zhì)來(lái)看，

它們的共同點(diǎn)有（1）都是化合反應(yīng)，
（2）都是氧化反應(yīng)，
（3）反應(yīng)都放出大量熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如圖1、2是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

（1）曲線1上點(diǎn)A表示t℃時(shí)，硝酸鉀和食鹽的溶解度相同
（2）有A、B、C三只試管放在盛有冷水的燒杯中（如圖3所示），向盛有冷水燒杯中加入適量濃硫酸，試管中觀察到A中硝酸鉀固體逐漸溶解，C中有氫氧化鈣析出，此時(shí)B試管中溶液的狀態(tài)不飽和（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t℃時(shí)，將40g食鹽放入100g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為27%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：③SO3+H2O=H2SO4；④SO3+Ca（OH）2=CaSO4+H2O．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．從左側(cè)緩慢通入CO2時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象為d處棉球比a處先變紅，bc都不變色．該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)有密度比空氣的大、能與水發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．D物質(zhì)的水溶液為淺綠色，C是密度最小的氣體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH2 DFe3O4
（2）寫(xiě)出A與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)
（3）寫(xiě)出B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2，通過(guò)這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明了CO具有還原性（填“可燃性”、“還原性”、“氧化性”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)通過(guò)幫助人們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問(wèn)題，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展．下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣是不可再生的化石燃料
B．氫氣的熱值高，燃燒后產(chǎn)物無(wú)污染，是未來(lái)最理想的能源
C．塑料是人工合成的有機(jī)高分子材料，大量使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
D．化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上所有的問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）木炭在空氣中燃燒：氧氣
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮?dú)?br />（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣
（4）長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：二氧化碳．

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