【題目】兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下，其中相同的球代表同種原子。說法正確的是

A.生成物一定是混合物

B.分子在化學(xué)變化中不可再分

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D.生成物之間的微粒個數(shù)比為1：1

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)示意圖可知，兩種物質(zhì)的分子反應(yīng)生成了一種物質(zhì)的分子。

A、生成物只有一種，屬于純凈物，A選項說法不正確，不符合題意；

B、分子在化學(xué)變化中破裂成原子，原子重新組合成新分子，原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小粒子，B選項說法不正確，不符合題意；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，C選項說法正確，符合題意；

D、生成物只有一種，反應(yīng)物之間的微粒個數(shù)比為1:1，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室制取氣體時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要先檢查裝置的_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣時常選用的氣體發(fā)生裝置是_____，有關(guān)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（4）實驗室用B裝置制備CO2的化學(xué)方程式為_____。 將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>_____色， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）二氧化硫是一種大氣污染物。在通常情況下，二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水。二氧化硫和二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硫既能與水反應(yīng)，生成亞硫酸（H2SO3），二氧化硫又能使澄清石灰水變渾濁，生成亞硫酸鈣（ CaSO3 ）和水。請回答：

①請你寫出二氧化硫的一條物理性質(zhì)_____。

②收集二氧化硫可用_____（填 “向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”）；

③請你寫出二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“共享單車”出現(xiàn)在了青島的大街小巷，它是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，“節(jié)約能源，減少污染，低碳出行”正逐漸成為一種新時尚。請回答：

（1）普通自行車的車架是由______制成的，該材料具有__________（填兩點）的物理性質(zhì)。

（2）單車車身噴上五顏六色的漆，不僅是為了美觀，還能防止生銹；工業(yè)上可用稀硫酸除鐵銹（），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）“共享單車”不但經(jīng)濟(jì)，而且環(huán)保，騎乘共享單車，可以有效減少空氣中__________（填兩種有害物質(zhì)）的含量，從而真正改善我們的生活環(huán)境。

（4）掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用不干膠貼紙。[化學(xué)式]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫正確的是：（ ）

A.鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑

B.鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 Fe3O4

C.CO2能使澄清的石灰水變渾濁：Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3 + H2O

D.除去CO2中混有的少量CO：CO + O2 = CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P 點表示在t1℃時b、c兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：b_____c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）將 t1℃時 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，2022年底前我市主城區(qū)的居民，將告別使用了110年的人工煤氣，普遍使用上高效、安全的天然氣。根據(jù)下表中提供的相關(guān)資料，回答問題：

天然氣

人工煤氣

注

主要成分

甲烷（CH4）

H2，CH4，CO

爆炸極限：可燃性氣體等在空氣中達(dá)到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸的含量范圍。

爆炸極限

5%-15%

4.8%-50%

有害性

一般不使人中毒

極易使人中毒

熱值

約3.5×x107J/m4

約1.5x107J/m3

（1）與人工煤氣相比，為什么說天然氣做燃料更高效、安全？_________

（2）天然氣燃具的進(jìn)空氣管道比人工煤氣燃具的粗。根據(jù)“同溫同壓下，氣體的體積（V）與分子數(shù)（N）之間成正比”的結(jié)論，說明其中的道理。__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是_________.（填序號）

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_________ 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實驗。請回答下列問題

①試管D中的現(xiàn)象是________。

②兩名同學(xué)將試管_________和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學(xué)通過分析，確定了一定生成白色沉淀的化學(xué)式是_________，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有_________。

③實驗E中，瓶底放入少量水的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少____g(保留到0.01g)

(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(保留為0.1％)。

(3)若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則一個人每天至少要喝__盒牛奶?

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