精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，聯合國確定的2010年“世界水日”主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”．水是生命之源，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．
（1）水體污染的危害主要有
 
；
（2）防止水體污染，你的建議是（寫一條）：
 
．
考點：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：（1）水體污染主要的危害有兩個方面：一是對水體生態(tài)的破壞，二是危害飲用水的人和動物的健康．
（2）減少水體污染主要針對污染源進行防治：一是加強監(jiān)測力度，二是控制排放．
解答：解：（1）水體遭到污染后會有以下幾個方面是危害：
一是危害人畜等需飲水生物的健康；
二是造成水體的富營養(yǎng)化從而破壞水體生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：危害人畜等需飲水生物的健康、造成水體的富營養(yǎng)化從而破壞水體生態(tài)系統(tǒng)．
（2）減少水體的污染，有如下一些具體措施：
①推廣使用無磷洗衣粉；
②工業(yè)廢水要經處理達標才排放；
③農業(yè)上要科學合理地使用化肥和農藥；
④建設污水處理廠，對生活污水進行處理．
故答案為：工業(yè)廢水要經處理達標才排放．
點評：本題比較簡單，通過本題的練習，提高愛護水資源，防止水體污染的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實與相應的解釋不一致的是（　　）
選項 事實 解釋
A 某氣體不能使帶火星木條復燃 該氣體一定不含氧氣
B 雙氧水能殺菌消毒而水不能 構成兩種物質的分子種類不同
C 一滴水中大約有1.67x1021個水分子 分子很小
D 水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣 化學反應中分子是可分的
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現有相應藥品及以下儀器：

請回答下列問題：
（1）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．實驗室中選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，需選擇的儀器是
 
（填序號），收集該氣體應使用的方法是
 
；
（2）小北同學在實驗室中制取二氧化碳氣體，下圖是他正在繪制的裝置圖，請你幫助他將其補充完整，并寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律．下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：

（1）用A裝置可制取的氣體是
 
，化學反應方程式為
 
．
（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取O2、H2的發(fā)生裝置，寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學方程式
 
．
（3）C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的，它的優(yōu)點是
 
．在實驗室制取CO2時，若隔離網改用鋁絲做成，那么產生的后果是
 
，其原因是
 

（寫化學方程式）．
（4）實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向大試管內放入石灰石，操作順序正確的是
 

A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（5）小明采用C裝置制取二氧化碳，稱取12g石灰石，加入足量的稀鹽酸，充分反應后，共收集到二氧化碳4.4g（假設生成的氣體全部收集），試計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數．（計算結果保留到小數點后一位）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖裝置可以用來制取O2、CO2、H2等，請回答有關問題．

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
 （填編號，下同），收集裝置是
 
，反應的化學方程式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，可選用
 
發(fā)生裝置；進行實驗時，試管口應
 
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下操作步驟：①加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗裝置氣密性 ④裝入藥品 ⑤收集氧氣 ⑥從水中撤出導管 ⑦用鐵架臺固定裝置．正確的操作順序為
 
．用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要略向下傾斜，原因是
 
．加熱前要先預熱，方法是
 
，目的是
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳來制取和收集氧氣的裝置組合是
 
和
 
，反應的化學方程式為
 
．若用排水法收集氧氣完畢，應先
 
、后
 
，原因是
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳的藥品是（填名稱）
 
，反應的化學方程式是
 
．應選用的發(fā)生裝置是
 
，依據是
 
、
 
；應選用的收集裝置是
 
．依據是
 
、
 
．把產生的二氧化碳通入紫色石蕊試液中發(fā)生的現象是
 
，原因是（用化學方程式表示）
 
；把上述的溶液加熱后發(fā)生的現象是
 
，原因是（用化學方程式表示）：
 
．
（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸溶液發(fā)生反應（無需加熱）來制取氫氣，制取和收集氫氣的裝置組合是
 
和
 
；在點燃氫氣前，必須要做的工作是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫下表空格：
名稱 1個硫原子 5個水分子 2個氮
氣分子		 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價 n個
鈉離子
符號 3Ba 5Cl2 mH2 8Ca2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

收集氣體的方法有三種：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一些農作物所需肥料圖片，請按要求回答問題：

（1）圖中水溶液呈堿性的物質是
 
；
（2）硝酸銨不能與堿性肥料混合施用的原因是
 
；
（3）小明將少量硝酸銨放入到喝剩下的礦泉水中擰緊瓶蓋，發(fā)現瓶體變涼并略微變癟，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據圖回答：
（1）溫度為
 
時，a與c兩物質的溶解度相等；在三物質中，
 
物質（填序號）的溶解能力受溫度影響最大．
（2）t2℃時，35g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是
 
g；
（3）t2℃時，用100g水與一定質量a物質恰好配成飽和溶液．若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液，應加水
 
g．
（4）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案