【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，下列說法正確的是　　

A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn

【答案】B

【解析】

根據(jù)與鹽酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鋁分別呈、、，與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了氫氣，所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為：

需要金屬鐵的質(zhì)量；需要金屬鋅的質(zhì)量；需要金屬鎂的質(zhì)量；需要金屬鋁的質(zhì)量；根據(jù)金屬混合物與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和，由實(shí)際實(shí)驗(yàn)中兩種金屬混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了氫氣，可判斷選項(xiàng)混合物中兩種金屬只可能為鋁和鋅的混合物。

故選：B。

利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量金屬質(zhì)量，計(jì)算生氫氣消耗選項(xiàng)所涉及金屬鐵、鋅、鋁的質(zhì)量；然后根據(jù)題設(shè)的條件：兩種金屬混合物，與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成氫氣，推斷出兩種金屬混合物的可能組成．

本題考查了金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的關(guān)系的計(jì)算，依據(jù)常見的總結(jié)公式一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量金屬質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算或利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算或利用平均相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算均可，需要注意到鐵在與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)呈現(xiàn)出價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的方程式和反應(yīng)類型都正確的是 ( )

A. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓ 置換反應(yīng)

B. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)

C. 6HC1+2Fe═2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng)

D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的交通工具。目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油�；剂先紵龝�(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和其它有害物質(zhì)。汽油是混合物，它的主要成分我們可以把它近似看作是，汽油密度約為0.7kg/L。

(1)C8 H16燃燒的化學(xué)方程式為______。

(2)請(qǐng)依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：一輛百公里油耗為10L的汽車，每百公里排放CO2____千克？假設(shè)燃料燃燒充分。

(3)根據(jù)上述信息，你有什么想說的，用一兩句話表達(dá)你的看法__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究制取氧氣的適宜催化劑，采用了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑，大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖（見乙圖）。下列說法不正確的是（　�。�

A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球個(gè)數(shù)、過氧化氫溶液的體積和濃度均應(yīng)相同

B. 用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是反應(yīng)停止了

C. 從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO

D. CuO、Fe2O3、Cr2O3對(duì)應(yīng)的曲線最終會(huì)變成水平線且重合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末______，試管里的澄淸石灰水______，用化學(xué)方程式表示石灰水發(fā)生這種變化的原因：____________。

(2)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是_________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化， 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳的合金為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品，放入燒杯中，向其中加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量

請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)：

(1)反應(yīng)放出的氫氣是多少____？

(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】R1線是濟(jì)南地鐵第一條建成的線路，將于2019年初開通試運(yùn)營。在軌道交通的建設(shè)過程中，使用了大量的天然材料和化學(xué)材料。例如：鋪設(shè)的鋼軌用的是高性能的錳鋼，錳鋼具有比較好的抗腐蝕性，硬度大，具有較好的機(jī)械加工性能；為了保證消防安全，大量使用了全新的納米級(jí)氫氧化鎂阻燃劑。試回答下列問題：

（1）錳鋼是一種鐵合金。單質(zhì)錳中錳元素（Mn）的化合價(jià)為_____。

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，氫氧化鎂受熱會(huì)產(chǎn)生一種金屬氧化物和水蒸氣，并吸收大量的熱，來降低它所填充的合成材料在火焰中的表面溫度，起到很好的阻燃與滅火的效果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取及收集常見氣體的裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，化學(xué)方程式為______。若用B裝置來收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從______口進(jìn)填序號(hào)。試管口需要略向下的原因是______。

（2）通過查閱資料得知：硫化氫是一種無色氣體，能溶于水，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。制取硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選擇的裝置是______填字母。

（3）圖乙為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整_____。

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