15.“8.12”天津大爆炸造成了巨大損失,此次涉事公司網(wǎng)站顯示,該公司倉儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的部分商品類別如下:壓縮氣體和液化氣體,如壓縮天然氣等;氧化劑和有機(jī)過氧化物,如硝酸鉀、過氧乙酸等;腐蝕品,如燒堿等;電石;毒害品,如氰化鈉等…
(1)下列圖標(biāo)中與燃燒和爆炸無關(guān)的是D.

(2)在害品中含有劇毒化學(xué)品氰化鈉(NaCN),其中N顯-3價(jià),則C的化合價(jià)為+2.
(3)電石遇水會(huì)劇烈反應(yīng),化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X,則X的化學(xué)式為C2H2
(4)過氧乙酸常用作消毒劑,過氧乙酸的化學(xué)式為C2H403,其中碳、氫元素質(zhì)量比為6:1.
(5)實(shí)驗(yàn)室中需配制4%的燒堿溶液200g,需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為8g,配制過程中除了用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是量筒.

分析 (1)根據(jù)燃燒和爆炸的條件判斷,化學(xué)性爆炸一般是由燃燒引起的,題目的實(shí)質(zhì)是找與燃燒無關(guān)的圖標(biāo);
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合氰化鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,可推測(cè)X的化學(xué)式;
(4)根據(jù)元素的質(zhì)量比=(C的相對(duì)原子質(zhì)量×C的原子個(gè)數(shù)):(H的相對(duì)原子質(zhì)量×H的原子個(gè)數(shù))計(jì)算即可;
(5)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可求出氫氧化鈉的質(zhì)量;配制過程中用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒等.

解答 解:(1)A、圖中標(biāo)志是禁止帶火種,與燃燒有關(guān),所以錯(cuò)誤.
B、圖中標(biāo)志是禁止燃放鞭炮,燃放鞭炮時(shí)易引燃可燃物,所以錯(cuò)誤.
C、圖中標(biāo)志是禁止吸煙,與燃燒有關(guān),所以錯(cuò)誤.
D、圖中標(biāo)志是禁止鳴笛,與交通有關(guān),與燃燒無關(guān),所以正確.
故選D;
(2)氰化鈉中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),鈉元素顯+1價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-3)=0,則x=+2價(jià).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)前鈣原子的個(gè)數(shù)是1個(gè),碳原子的個(gè)數(shù)是2個(gè),氫原子的個(gè)數(shù)是4個(gè),氧原子的個(gè)數(shù)是2個(gè);反應(yīng)后碳原子的個(gè)數(shù)是0個(gè),氫原子的個(gè)數(shù)是2個(gè),氧原子的個(gè)數(shù)是2個(gè);故X分子由2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成,化學(xué)式是C2H2
(4)過氧乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為C:H=(12×2):(1×4)=6:1;
(5)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為:200g×4%=8g.配制過程中除了用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是量筒,量取液體.
故答案為:(1)D;(2)+2;(3)C2H2;(4)6:1  (5)8;量筒.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了燃燒與爆炸、化合價(jià)的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶液配制過程和需要的儀器的理解應(yīng)用,題目較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A.2H2O═2H2↑+O2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.興趣小組同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)濾液乙中一定存在的溶質(zhì)有哪些?
(2)固體甲的質(zhì)量是否一定小于所加鐵粉的質(zhì)量?其中的理由是什么?

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3.2015年“6.5”世界環(huán)境日中國(guó)主題是“低碳減排•綠色生活”,下列說法與該主題不相符的是(  )
A.白天光線充足時(shí)將教室的燈關(guān)閉B.草稿紙雙面使用
C.多開私家車少走路節(jié)約時(shí)間D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖表示某物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.由此可得出的正確結(jié)論是B
A、圖中共有4種物質(zhì)               B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類沒變     D、在基本反應(yīng)類型中該反應(yīng)屬化合反應(yīng).

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20.如圖為甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列溶液有關(guān)的說法正確的是( 。
A.t1時(shí)無法得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的甲溶液和乙溶液
B.t3時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C.t3時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t2,得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.采用降溫的方法,甲物質(zhì)的不飽和溶液一定能變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)天然氣的主要成分CH4;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(3)向某無色溶液中滴入酚酞試液沒變色,這說明溶液中不含有OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.氫化鈣固體時(shí)登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想

不成立
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是氫氣和氨氣.
②登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是攜帶和使用比氫氣安全、方便.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式.下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與C(填字母序號(hào))有密切的關(guān)系.
A.電子層數(shù) B.內(nèi)層電子數(shù) C.最外層電子數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A,B,C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為AOH-,BH+,CH2O.
(3)圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

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