【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分生成物已省略

請(qǐng)回答：

的化學(xué)式為______。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因______填“相同”或“不同”。

【答案】CuO CO2+C2CO C+ 2CuO2Cu + CO2↑ 不同

【解析】

C和澄清石灰水反應(yīng)會(huì)生成沉淀E，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以C是二氧化碳，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，所以D是銅，A和B反應(yīng)會(huì)生成銅和二氧化碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，所以A是氧化銅和碳中的一種；C（二氧化碳）可以轉(zhuǎn)化為F，F和B反應(yīng)產(chǎn)生銅，碳與二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅加熱時(shí)反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此F一氧化碳， B是氧化銅，A是碳，代入框圖驗(yàn)證，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系。

根據(jù)以上分析可知：

（1）B是氧化銅，化學(xué)式為：CuO；

（2）二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C2CO；

（3）反應(yīng)①是A和B的反應(yīng)是一氧化碳還原氧化銅得到銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2；

（4）C是二氧化碳，不能供給呼吸，F是一氧化碳，有毒性，都會(huì)使小白鼠死亡，原理是不同的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______，用D裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是______。

（4）實(shí)驗(yàn)F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（5）實(shí)驗(yàn)G中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，化學(xué)方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小秋同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí)，回憶了老師做的以下幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)1中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到氣球_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是_____（填序號(hào)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后，天平指針向右偏，他認(rèn)為天平不平衡的原因是_____，小秋想對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ進(jìn)行改進(jìn)，使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡。他受到實(shí)驗(yàn)I所用裝置的啟發(fā)設(shè)計(jì)了裝置A，裝置A與實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點(diǎn)在于裝置A處于_____狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實(shí)驗(yàn)，圖二、圖三是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：

圖一中熱水在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說法，其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進(jìn)行加熱；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。

(4) 下列是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷和評(píng)價(jià)，你認(rèn)為合理的是_____________。

A、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖二)可防止生成物污染空氣，更環(huán)保

B、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖三)可防止白磷四處移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

銀______

個(gè)二氧化硫分子______

個(gè)鋁離子______

二氧化錳中錳元素的化合價(jià)______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置探究鐵的金屬活動(dòng)性。

（1）若要證明Fe在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前，X溶液可選用 ，其現(xiàn)象為 。

（2）若X溶液為少量硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；待充分反應(yīng)后，取出鐵片，放入金屬R，觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span> 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語能準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)交流化學(xué)信息請(qǐng)你用正確的化學(xué)用語填空。

（1）2個(gè)氮原子_____；3個(gè)銨根離子_____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；

（3）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)_____；

（4）氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程�；卮鹣嚓P(guān)問題：

(1)X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為______；

(2)圖中分離空氣的過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)；

(3)空氣中含有少量稀有氣體，其化學(xué)性質(zhì)______(填“活潑”或“穩(wěn)定”)；

(4)分析流程中CH4的作用______、______；

(5)寫出NH3合成尿素的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D共有_____種元素；屬于同種元素是_____（填字母代號(hào)）。

（2）C粒子符號(hào)是_____，該元素處于第_____周期。

（3）A單獨(dú)構(gòu)成物質(zhì)時(shí)，由_____構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）若B粒子為離子，則x=_____；B與C形成化合物的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案