13．“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
   從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；從宏觀的角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動引起的；自然界“碳循環(huán)”中的“碳“是指碳元素．

分析 根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故填：氫原子和氧原子；
從宏觀的角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故填：碳元素和氧元素；
從分子、原子及元素的角度看，地球表面的水循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動引起的，自然界碳循環(huán)中的“碳“是指碳元素，故填：水分子，碳元素；

點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)物質(zhì)組成和構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方．
（1）檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是②（填序號）．
①食鹽水               ②肥皂水                  ③消毒水
（2）浸入溫泉池中的水可通過活性炭進(jìn)行凈化，活性炭能起到凈化作用，是利用了它的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．通過近半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法．

（1）儀器④的名稱是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，在①-⑥儀器中，不可能選擇的儀器是②（填序號）．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．將①-⑥中的一種必須儀器更換后，也可以組裝符合制乙炔的發(fā)生裝置．你認(rèn)為更換方塊是將長頸漏斗換為分液漏斗．
（4）圖⑦所示裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．
①可以用于向上排空氣法收集二氧化碳，從a端進(jìn)二氧化碳．
②可以用于排水法收集氫氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③可以用于測定收集氧氣的體積．先在集氣瓶裝滿水，在a端放一個量筒，氧氣從另一端通入，通過進(jìn)入量筒中水的體積即可測定出收集氧氣的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：
①3個氧原子3O
②2H22個氫分子
③2個銅離子2Cu2+
④+4價(jià)錳的氧化物$\stackrel{+4}{Mn}$O2
⑤碳酸鈉Na2CO3
⑥氧化鐵中鐵原素化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“食品安全”大于天，下列有關(guān)做法中，正確的是（　　）
A．用化工染色劑制作“彩色饅頭”B．用甲醛浸泡白菜根部防腐爛
C．用回收的食用油重復(fù)炸制食品D．適量的小蘇打用于制作面包

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識．

【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
 為了排除呼出氣體中其他成分干擾，小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此，小強(qiáng)推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是能溶于水．
小強(qiáng)大膽推測，
CO2也能與Na2CO3和H2O反應(yīng)，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用a酒精燈（如圖1，寫出該儀器的名稱）、試管、鐵架臺、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱分解．
【實(shí)驗(yàn)過程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱分解．
【反思與評價(jià)】
  小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是藥品Ca（HCO3）2中可能含有水分．
  請你選擇下列實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過程中有CO2產(chǎn)生．
  實(shí)驗(yàn)用品：試管、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞試液
選用的試劑操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氫氧化鈣溶液取少量氫氧化鈣溶液于試管中，然后將生成的氣體通入試管中澄清石灰水變渾濁有CO2生成
（2）請根據(jù)圖2回答問題：
實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B，（填裝置序號，下同）收集裝置是D或EF裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．中國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾獎，她率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)從青蒿葉片中提取的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O3）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥，下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是（　　）
A．青蒿素由三種元素組成
B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
D．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知某氣體由SO2、H2、CO中的一種或幾種組成，經(jīng)測定該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體的組成不可能是（　　）
A．SO2B．H2、COC．SO2、COD．SO2、H2、CO

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13．在一節(jié)化學(xué)課上，老師增加了一個“我來找茬兒”的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們能更多地了解實(shí)驗(yàn)室中安全操作的知識．下面是老師給出的幾條實(shí)驗(yàn)操作，請你來“找茬兒”（選出不正確的）（　�。�
①在用膠頭滴管向試管中滴加液體時，為了防止液體濺出，應(yīng)當(dāng)把膠頭滴管伸進(jìn)試管中；
②用酒精燈給試管中的液體加熱時，應(yīng)當(dāng)使用酒精燈的外焰；
③向試管中加入固體藥品時，直接用盛有藥品的試管瓶向豎立的試管中傾倒；
④熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹．
A．①②B．①③C．①④D．②④

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