（5分）為了檢驗含二氧化碳的廢氣中混有一氧化碳，用下圖所示裝置進行實驗。其中，A和E中的液體是氫氧化鈉溶液；B和D中的液體是澄清的石灰水，試回答：

（1）當觀察到               時，說明混合氣體中一定混有一氧化碳。
（2）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是                            。                
（3）裝置B的作用是           ；裝置E的作用是            ，該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是                    。
（1）C中紅色固體變?yōu)楹谏�，D中澄清石灰水變渾濁(2) 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(3)檢驗二氧化碳已除凈；除去二氧化碳并收集一氧化碳；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O

試題分析：由題意可知，當氣體通過A瓶時，二氧化碳將被氫氧化鈉吸收，B瓶沒有渾濁現(xiàn)象，則二氧化碳被吸收完了，若D中變渾濁，則C中反應生成了二氧化碳，說明混合氣體中含有一氧化碳。故：
（1）當觀察到C中紅色固體變?yōu)楹谏�，D中澄清石灰水變渾濁時，說明混合氣體中一定混有一氧化碳。
（2）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2。                
（3）裝置B的作用是檢驗二氧化碳已除凈；裝置E的作用是除去二氧化碳并收集一氧化碳；該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O。
點評：鑒別物質(zhì)，一定要排除別的物質(zhì)的干擾，根據(jù)特有的反應現(xiàn)象來確定物質(zhì)的有無。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）浩然同學以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如表：
實驗目的
探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品
藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃。再向三只燒杯中分別加入質(zhì)量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。
（1）“攪拌”的目的是       　 　      。圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為 　 　 。
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是 　 　 溶液，這是因為 　 　 。
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生，其原因是 　 　 。
（4）由此探究實驗可知 　 　 溶于水溫度沒有明顯的變化。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）利用鋁土礦（只考慮含Al2O3及Fe2O3）生產(chǎn)Al的工藝流程如下，請回答下列問題：
【查閱資料】：1、鋁土礦中Al2O3可以和NaOH溶液反應，反應的化學方程式為：
Al2O3 + 2NaOH ="=" 2NaAlO2 + 2H2O；2、Fe2O3不和NaOH溶液反應。

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，要將鋁土礦細磨預處理，目的是      ；
（2）沉淀C的化學式是      ；
（3）操作1、操作2的名稱是      ，實驗室完成此操作時，需要的玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯和      ；
（4）此工藝中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2、H2O和      ；（填化學式）
（5）電解Al2O3的化學方程式為      ；
（6）NaAlO2溶液中通入CO2反應的化學方程式是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成，向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時，固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍綠色的氯化銅溶液。
（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。
猜想：①可能是氫氣；②    ；③    ……
實驗：請針對你②和③猜想中的一種，設計實驗方案，驗證你的猜想    。
（2）從藍綠色溶液中提取金屬銅。有關實驗方案如下：

①操作Ⅰ的名稱為     ；加入過量A的目的是     ；有關反應的化學方程式為     。
②操作II中加入足量B的目的是     ；確定此目的已經(jīng)達到的依據(jù)是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（９分）（1）小明在學習中體會到：檢驗CO2時總是用澄清石灰水，吸收CO2時總是用NaOH溶液。
實驗探究：在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別用注射器注入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。
 
現(xiàn)象結(jié)論：根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，寫出其中發(fā)生化學反應的方程式　　　　 　，解釋通常用澄清石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因               ；吸收CO2較多的裝置是        。
（2）計算驗證：另一位同學小白進行了下列計算：
問題假設：有含a克Ca(OH)2的Ca(OH)2溶液和含a克NaOH的NaOH溶液各100g，分別通入CO2氣體，生成CaCO3和Na2CO3時，兩種溶液吸收CO2氣體各多少克？
計算結(jié)果：Ca(OH)2溶液吸收了44a/74克CO2氣體；NaOH溶液吸收了44a/80克CO2氣體（小白想：我只是比較兩個結(jié)果，可以不約分）
計算結(jié)果分析：含等質(zhì)量溶質(zhì)的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液吸收CO2，Ca(OH)2溶液吸收的CO2的質(zhì)量多。
結(jié)論：吸收CO2應該用飽和澄清石灰水。
思考評價：
小白的計算是否正確          ；
小白的計算結(jié)果分析是否正確：            ；
小白的結(jié)論是否正確：         ；理由：                      。
（3）現(xiàn)在由你來進行合理的計算驗證，你的問題假設是：“       相等的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液，分別通入CO2氣體，生成CaCO3和Na2CO3時，兩種溶液吸收CO2氣體各多少克？”
具體計算時，你還需要的數(shù)據(jù)是                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）氫化鈣（CaH2）是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學選用如下裝置，用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實驗結(jié)束后，兩位同學對硬質(zhì)玻璃管中的固體進行如下探究：

【提出問題】硬質(zhì)玻璃管中的Ca是否完全轉(zhuǎn)化為CaH2?
【查閱資料】
① 金屬鈣活動性很強，遇水反應生成氫氧化鈣，同時產(chǎn)生一種氣體；
② 氫化鈣要密封保存，遇水反應放出氫氣。
【猜想與實驗】
1、固體為Ca和CaH2。
2、固體為CaH2。
甲同學的探究活動如下：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中，滴入少量的水，收集產(chǎn)生的氣體，并用燃著的木條點燃
                 
 
                 
有氫氣生成
② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
呈紅色
生成          （填化學式）
甲同學的結(jié)論：猜想1正確，固體為Ca和CaH2。
【實驗反思】
乙同學認為由以上探究活動還不能得出猜想1正確，理由是                   。請你幫助乙設計實驗，寫出主要的實驗步驟、現(xiàn)象和相應的結(jié)論：
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      。
【反思討論】
（1）寫出CaH2與水反應的化學方程式        。
（2）登山運動員常用氫化鈣固體作能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是        。
（3）制備CaH2裝置中，玻璃管a的作用是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。依據(jù)實驗目的設計切實可行的的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié)。

甲                    乙                       丙
（1）用甲裝置測定水的組成。a試管中氣體能燃燒，該氣體是___，正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
（2）小紅同學用乙裝置進行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是         ______________________ 。
②一段時間后，小紅觀察到蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是     。
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關該實驗的說法中，正確的是        （填
字母序號）。
A．實驗時紅磷一定要足量B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應物濃度都會影響H2O2生成O2 的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下：

實驗操作：檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄
實驗編號
①
②
③
反應物
5%H2O2 100 mL
5%H2O2
3%H2O2100 mL
加入固體
0.5 g氯化鈉固體
0.5 g二氧化錳
 
收集氣體的時間
165 s
46s
80 s
（1）H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為             。
（2）實驗②中加入H2O2的體積為            mL。
（3）實驗③中加入的固體和用量為             。
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                        。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 后反應明顯加快。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響，還應該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為                  。
【實驗拓展】小紅用收集的氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗。
（1）檢驗氧氣的方法是                  。
（2）小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分） 工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，化學小組同學將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究。
提出假設：假設一：濾液中只含氫氧化鈉      
假設二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學設計了如下實驗方案：已知：Na2CO3 + CaCl2= 2NaCl+CaCO3↓（白色）
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液
若生成白色沉淀
碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象
恰好反應
試回答：
（1）寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應的化學方程式      。
（2）哪種假設不合理，試說明理由      。
（3）乙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是      。
（4）丙同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗。她的實驗方案是：      
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如右圖)。試計算：

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為        。
②樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為        。

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同步練習冊答案