下列現(xiàn)象中:

①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過(guò)一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說(shuō)話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③在空氣中對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”.

其中,能說(shuō)明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有________,能說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的現(xiàn)象有________.

①④    ②③
分析:根據(jù)水的物態(tài)變化及人體呼吸原理分析回答,水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水珠.
解答:①冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠,是空氣中的水蒸氣在冰冷的瓶子表面遇冷凝結(jié)成小液滴的原因,從而說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
②冬天,人說(shuō)話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧,說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高,水蒸氣遇冷變成水霧;
③在空氣中對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧,說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中高;
④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣,水蒸氣遇冷凝結(jié);
故答案為:①④;②③
點(diǎn)評(píng):此題主要考查水的三態(tài)變化情況,使學(xué)生根據(jù)事實(shí)進(jìn)行分析,解答題干要求,能使學(xué)生把知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),很有意思的題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過(guò)一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說(shuō)話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧.其中,能說(shuō)明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有
①③④
,能說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有
②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、(1)取2支試管,1支試管放入少量切成細(xì)條的新鮮土豆絲,分別向2支試管注入30%的雙氧水,發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡,插入
帶火星
的木條,木條復(fù)燃.而另一試管無(wú)明顯現(xiàn)象.取出土豆絲,發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)變,這證明了土豆里有一種生物酶能起
催化
(填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”)作用.
(2)下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過(guò)一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說(shuō)話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧.
其中,能說(shuō)明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有
①③④
,能說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有
②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過(guò)一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說(shuō)話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③在空氣中對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”.其中,能說(shuō)明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有
①④
①④
,能說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的現(xiàn)象有
②③
②③

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