6．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項實驗?zāi)康?nbsp;實驗設(shè)計 
 A 鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣燃燒后聞氣味 
 B硬水軟化 向硬水中加入肥皂水 
 C鑒別一氧化碳和甲烷 點燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴 
 D 驗證在化學(xué)變化中分子可以再分電解水實驗，并檢驗生成的氣體 
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 A、羊毛織品的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．
B、根據(jù)硬水軟化的方法，進行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳和甲烷燃燒的生成物，進行分析判斷．
D、驗證在化學(xué)變化中分子可以再分，必須是化學(xué)變化，進行分析判斷．

解答 解：A、羊毛織品的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸織品會有刺激性氣味，可用灼燒后聞氣味的方法區(qū)別羊毛織品和滌綸織品，故選項方案能達到目的．
B、向硬水中加入肥皂水，能檢驗水是硬水，不能將硬水軟化，故選項方案不能達到目的．
C、一氧化碳和甲烷燃燒，分別生成二氧化碳、二氧化碳和水，點燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，根據(jù)燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴，能鑒別，故選項方案能達到目的．
D、電解水實驗，并檢驗生成的氣體，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項方案能達到目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，NaH與CaH2的化學(xué)性質(zhì)相似，則將NaH放入水中，生成新物質(zhì)A和B，A為化合物，請寫出相應(yīng)的化學(xué)式并計算相對分子質(zhì)量：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式NaOH、A的相對分子質(zhì)量40．
（2）B物質(zhì)的化學(xué)式H2、B的相對分子質(zhì)量2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）氧氣、水、二氧化碳、生石灰、小蘇打在組成上的共同特點是都含有氧元素；
（2）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與③化學(xué)性質(zhì)相似的是④（填序號）：

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其它成分忽略不計，用○表示氮原子，●表示氧原子，圖中可粗略表示空氣組成的是C（填標(biāo)號）：

（4）稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，因此可用于鐵制品表面除銹，請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在工業(yè)上通常用純堿和石灰石為原料制備燒堿，其主要流程如圖所示：

請回答下列問題：
（1）寫出上述①-④的過程中，沒有涉及到的化學(xué)基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．（填“化合”“置換”“分解”“復(fù)分解”之一）
（2）小明同學(xué)打算用pH試紙粗略測定加入的純堿溶液的酸堿性強弱，請簡述測定的具體方法是用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出碳酸鈉溶液的pH．
（3）在室溫下，向盛有2000g澄清石灰水的燒杯中逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為為10%的Na2CO3溶液，所得沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．

①當(dāng)?shù)稳肴芤篘a2CO3 106g時（即圖中A點），燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaOH（寫化學(xué)式）．
②當(dāng)?shù)稳?0%的Na2CO3溶液150g時，（即B點），試通過計算：求此時所得溶液的質(zhì)量是多少？（結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)報道：長征七號運載火箭采用了液氧煤油發(fā)動機等新技術(shù)．下列說法不正確的是（　　）
A．液氧是助燃劑B．煤油是燃料C．液氧是混合物D．煤油是有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．請結(jié)合如圖回答問題．

（1）利用甲裝置進行實驗的是：驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實輇室利用乙裝置制取并收集的某種氣體，寫出一個符合題意的制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）炭粉還原氧化銅的實輪裝置如圖丙所示，當(dāng)看到澄清石灰水剛出現(xiàn)諢濁時，不能（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是②中的液體通過導(dǎo)管流入①中，造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）走進快餐店，同學(xué)們一定注意到，現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的，這樣做主要是解決白色污染問題
（2）走進自行車棚，發(fā)現(xiàn)車棚上的鐵管上面刷了一層“銀粉漆”，漆中的鋁粉能夠很好地防止鐵生銹，這是因為4Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)方程式表示，下同）
（3）走進實驗室，你會發(fā)現(xiàn)廢干電池的金屬外殼與稀硫酸可以制出氫氣，產(chǎn)生氫氣的原理是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣的主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子Fe2+；
（2）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是某生物科技小組設(shè)計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實驗裝置．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）根據(jù)你所掌握的科學(xué)知識，8小時后預(yù)計會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？溫度明顯升高，左側(cè)的液面下降；
（2）這一實驗沒有設(shè)置對照組，請簡要說 明設(shè)計對照實驗的方案在同樣的裝置中，放入萌發(fā)后煮熟的大豆種子．

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同步練習(xí)冊答案