【題目】按要求填空：

（1）做鐵絲燃燒實驗時，鐵絲的一端系火材梗的作用_______________________，集氣瓶中放水的作用是________________________________________________；

（2）硫的顏色是________，集氣瓶中放水的作用是_______________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________；

（3）分解過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為_______________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。

【答案】引燃鐵絲；防止鐵絲燃燒生成的高溫熔化物濺落至集氣瓶底使其炸裂。淡黃色；吸收二氧化硫；化合反應(yīng)。過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)

【解析】

（1）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時：在鐵絲一端系火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶底預(yù)先裝少量水的作用是，防止鐵絲燃燒生成的高溫熔化物濺落至集氣瓶底使其炸裂；

（2）硫的顏色是淡黃色，集氣瓶中放水的作用是吸收二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

(1)依據(jù)丙實驗回答：

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 _____________________________。

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_______________________，丙中加入少量水的目的是_________________________________________

通過甲、丙兩個實驗，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是(說明兩點即可)①________________________②___________________．

(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證___________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題，化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。

(1)根據(jù)圖(1)，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng)，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個，為使煤充分燃燒，合理的做法是________（寫一種做法），這對于節(jié)約能源非常重要。

(2)為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料，充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖(2)、(3)所示，通過比較選擇________燃燒對環(huán)境影響較小，隨著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為________，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是________．

(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2________（補(bǔ)充完整化學(xué)方程式），這樣可以減少酸雨的形成。

(4)造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用________（填化學(xué)式）中和處理達(dá)標(biāo)后再排放，從而防止水體污染。

(5)保護(hù)環(huán)境從我做起。

①圖(4)實驗，集氣瓶里放入少量水的主要目的是________。

②圖(5)實驗，酒精燈的作用是________，為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又達(dá)到節(jié)約資源的目的，你的改進(jìn)方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示下列意義：

（1）個汞原子______；

（2）個二氧化碳分子______；

（3）個鈣離子______；

（4）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)最小的粒子_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下的實驗而回答下列的問題：

（1）上圖中C是_________裝置；D是_________裝置

（2）A儀器是___________B儀器是______________

（3）C裝置可以制取兩種氣體，可以制取 ________和________氣體，但_________不能用D裝置來收集，因為這種氣體易溶于水

（4）D裝置是___________法收集氣體，是因為這氣體______________________。

（5）如果用C裝置制取氣體，我們還注意什么？

答：__________________________________________________________。

（6）E裝置里的氣體的密度比_______大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗回答問題：

（1）A圖實驗現(xiàn)象是_____ ，結(jié)論是_______ 。

（2）B圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________，該實驗集氣瓶中要預(yù)先加入少量水，其主要作用是________。若實驗結(jié)束后，觀察到集氣瓶內(nèi)水平面上升明顯不足1/5，可能的原因是___________（答出一點即可）。

（3）B圖實驗中用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：___________，所以碳酸氫銨應(yīng)該__________保存。

②久置空氣中鎂帶用砂紙打磨后呈__________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出__________，利用該反應(yīng)可以將用于制造___________。

③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：____________；鐵銹可以用__________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。

④鐵在氧氣中燃燒：__________。集氣瓶底要放__________，目的是___________。某同學(xué)在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是___________________。若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)_______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是__________。

⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 __________。

⑥二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅的原因：_________，此反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

純凈物

化合反應(yīng)

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

混合物

氧化反應(yīng)

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案