(2012?朝陽)小兵在實驗室利用氯酸鉀與二氧化錳的混合物27g制氧氣,加熱至不再有氣體放出為止,測得剩余固體質(zhì)量為17.4g.為了節(jié)約藥品,小兵將剩余的固體加水?dāng)嚢,?dāng)加入35.1g水時,發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量不在減少,過濾后得到氯化鉀溶液和二氧化錳固體.試求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和;
(2)利用氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計算生成的氯化鉀的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=27g-17.4g=9.6g;
(2)設(shè)反應(yīng)生成的氯化鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
           149   96
            x    9.6g
149
x
=
96
9.6g

  x=14.9g
則氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.9g
14.9g+35.1g
×100%=29.8%;
答:(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(2)氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.8%.
點評:本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力.首先利用質(zhì)量守恒定律,計算出生成氣體的質(zhì)量,再結(jié)合化學(xué)方程式,解決相關(guān)問題.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?朝陽)在下列圖示的小實驗中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

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(2012?朝陽)下列有關(guān)分子和原子的說法正確的是(  )

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(2012?朝陽)將一只小白鼠放入內(nèi)壁涂有生石灰水的集氣瓶中,如圖,發(fā)現(xiàn)小白鼠可以存活一段時間,且瓶壁逐漸模糊.回答:
(1)小白鼠可以存活一段時間的原因
瓶內(nèi)有氧氣,可供小白鼠呼吸
瓶內(nèi)有氧氣,可供小白鼠呼吸
;
(2)瓶壁逐漸模糊的原因
小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁
小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁
;
(3)打開止水夾后,U形管a、b兩端液面高度的變化是
a端上升b端下降
a端上升b端下降
,發(fā)生變化的原因是
小白鼠呼吸消耗了瓶內(nèi)的氧氣,呼出的二氧化碳又被石灰水吸收,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小
小白鼠呼吸消耗了瓶內(nèi)的氧氣,呼出的二氧化碳又被石灰水吸收,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?朝陽)實驗課上,趙老師指著一平敞口放置的氫氧化鈉溶液說它變質(zhì)了.同學(xué)們對其中的溶質(zhì)做了猜想.
【猜想】張明認(rèn)為是氫氧化鈉2肖亮猜想是碳酸鈉3小林認(rèn)為可能是
碳酸鈉和氫氧化鈉
碳酸鈉和氫氧化鈉

實驗臺上現(xiàn)有鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞試液,請幫小林完成實驗過程.
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1.取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加足量的
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液
有白色沉淀生成 小林的猜想正確
2.將步驟一中的試管靜止后,向上層清夜中滴加足量的
酚酞溶液
酚酞溶液
酚酞變紅
酚酞變紅
【實驗反思】敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因
氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應(yīng)
氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應(yīng)
.除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可采取的方法是
加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過濾
加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過濾

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