把下列物質按要求分類(混合物寫序號,其余寫化學式)
(1)海水 (2)水銀 (3)氧化鐵 (4)高錳酸鉀
(5)紅磷 (6)過氧化氫
屬于混合物的是 屬于單質的是
屬于氧化物的是
科目:初中化學 來源: 題型:
“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香,在茉莉花的附近就能聞到花的香味,這說明了( )
A.分子很小 B.分子在不斷運動 C.分子是可分的D.分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對質量守恒定律的理解,正確的是( )
A.因為“質量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣質量一定和反應前煤的質量相等
B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質量比鎂的質量大
C.100g水與100g酒精混合后,質量等于200g,這符合質量守恒定律
D.1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)報道,科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”,這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣,據(jù)此可推測月球土壤中一定含有
A.氧元素 B.氧氣 C.氧化物 D.水
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)A—E裝置中有一明顯錯誤的是 ,錯誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母) ,反應原理用符號表達式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 ,此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是 ,反應原理用符號表達式表示為 ,欲收集該氣體,應選擇的裝置是(填字母) ,驗滿的方法是 。
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②經(jīng)( )操作→
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科目:初中化學 來源: 題型:
在地震后的救援行動中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( )。
A.分子很小 B.分子在不停地運動
C.分子間有間隙 D.分子是由原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:① 、② ;
(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,該裝置是 (填序號,下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是 ;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫出用A裝置制取該氣體的化學方程式 。
(3)能用D裝置收集的氣體是 ,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
(4)收集二氧化碳應選用的裝置是 ,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈉和水。常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。寫出該反應的化學方程式 ;制取NH3應該選擇的發(fā)生裝置是 _ ,若用F裝置收集NH3,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。
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