【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行了如下探究:
(1)操作①中必須用到的一種儀器名稱是__________________;
(2)操作②中玻璃棒的作用為_______________________________;操作③的名稱是__________;
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能有_____________(填序號(hào))
A.稱量使用的砝碼有缺損 B.精量時(shí)特鹽與砝碼放反了
C.量取水時(shí)仰視讀數(shù) D.裝瓶時(shí),有少量溶液酒出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的一精鹽”又作了如下處理:
①生成白色沉淀的化學(xué)方程式________________________________________________;
②在得到的濾液中加入足量稀鹽酸的目的是___________________________________________;
③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將______________(填大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
【答案】 研缽 攪拌加速溶解; 過(guò)濾; ABC MgC12+2NaOH=Mg(OH)↓+2NaCl 除去過(guò)量的NaOH 大于
【解析】(1)根據(jù)研缽可以將大塊的變成小顆粒的進(jìn)行分析;(2)根據(jù)玻璃棒在溶解過(guò)程中的作用,以及過(guò)濾可以將不溶物和可溶物分離進(jìn)行分析;(3)根據(jù)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了進(jìn)行分析;(4)①根據(jù)氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂的沉淀和氯化鈉解答;②根據(jù)除去過(guò)量的NaOH解答;③根據(jù)反應(yīng)過(guò)程中有氯化鈉生成解答。(1)操作①中必須用到的一種儀器名稱是研缽;(2)操作②是溶解,溶解過(guò)程中玻璃棒的作用為攪拌加速溶解;過(guò)濾可以將不溶物和可溶物分離,所以操作③的名稱是過(guò)濾;(3)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了。A、稱量使用的砝碼有缺損,會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;B、稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了,氯化鈉質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;C、量取水時(shí)仰視讀數(shù),導(dǎo)致讀數(shù)偏小,量筒中水的質(zhì)量偏大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;D、裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯(cuò)誤。故選ABC;(4)①氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂的沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgC12+2NaOH=Mg(OH)↓+2NaCl;②在得到的濾液中加入足量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的NaOH;③氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,鹽酸與過(guò)量氫氧化鈉溶液反應(yīng)也生成氯化鈉。故若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽標(biāo)明礦泉水主要成分如下表所示,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫鈣的化學(xué)式______;
(2)二個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)______;
(3)用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布______;
(4)請(qǐng)?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價(jià)______;
(5)水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo),生活中常用______的方法來(lái)降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)3個(gè)硫原子 ______ ;(2)2個(gè)鈣離子 ______ ;
(3)3個(gè)二氧化硫分子 ______ ;(4)4標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) ______ ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市教育主管部門為了讓同學(xué)們過(guò)好傳統(tǒng)佳節(jié)一一端午節(jié),特意將中考提前一天。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)閼c祝端午佳節(jié),決定自己動(dòng)手制作傳統(tǒng)食品一一皮蛋.制作皮蛋料泥的原料主要有:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.將他們按一定比例混合加入適量水得到皮蛋料泥.料泥的主要成分是什么呢?同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的探究:
(1)步驟②的操作所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、____________________;
(2)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中一定含有的物質(zhì)為:____________________;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,濾液中的溶質(zhì)一定含有:____________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置
(1)寫出儀器名稱Ⅰ__________________,Ⅱ____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。若要較好地控制產(chǎn)生氫氣的速度,應(yīng)選用裝置__________(填編號(hào))
(3)D裝置收集氫氣,操作的正確順序?yàn)?/span>____________(填編號(hào))。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年元月,我省遭遇大范圍雨雪降溫,給交通帶來(lái)不便.撒融雪劑可以使雪很快融化,有效的緩解交通壓力.某種融雪劑可能是由NaCl、Ca2Cl、NaNO3、FeSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成,小明為探究其成分,做了以下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你推斷:
(1)融雪劑能使冰雪融化的原因___________________________________
(2)該融雪劑一定不含有_______________理由是______________________________有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)證明融雪劑中一定含有氯化鈉,你是否同意該觀點(diǎn)______理由是______________________________
(3)寫出第Ⅱ步反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________
(4)融雪劑的大量使用會(huì)給環(huán)境帶來(lái)一些危害.請(qǐng)你寫出融雪劑對(duì)環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議______________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組測(cè)定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì))中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾得到176.7g溶液。(可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng),過(guò)濾后濾液的損失忽略不計(jì))
(1)充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為_______g;
(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
C與D的反應(yīng):__________________;
B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):__________________
C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):__________________該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)B與E的反應(yīng)是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)寫出E物質(zhì)的一種用途__________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組某同學(xué)在做銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到銅絲表面有銀白色固體出現(xiàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液未顯藍(lán)色,與所學(xué)知識(shí)不符。組內(nèi)同學(xué)即展開(kāi)討論,認(rèn)為溶液未顯藍(lán)色是因?yàn)殂~離子的濃度太小,于是對(duì)銅離子濃度太小的原因進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:硝酸銀溶液濃度不夠大。
猜想二:銅絲中含有比銅活潑的金屬
猜想三:_____________________
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
(1)驗(yàn)證猜想一:你的方案是____________________。
(2)驗(yàn)證猜想二:取上述相同的銅絲,選擇一種酸或鹽溶液在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論。
請(qǐng)你在矩形內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖,并標(biāo)出所選物質(zhì)。
_____________
(3)驗(yàn)證猜想三:進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)______________
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