精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2.同學甲按基礎實驗1的實驗步驟來制取氧氣(裝置如圖),請回答有關問題:
實驗步驟 有關問題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性. 檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據是先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花圖①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:B旋鈕
④試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管
(3)加熱試管,當有現象A時,開始收集氣體.連續(xù)收集三瓶氣體,并使其中一瓶存留少量水.
 
①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部
②發(fā)生反應的化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③現象A是連續(xù)氣泡均勻冒出時
④收集滿瓶氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上. 
(4)氣體收集完畢后,操作B.操作B是先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

分析 (1)根據檢查氣密性的方法分析解答;
(2)根據藥品的取用,儀器連接的順序及制氧氣的注意事項分析解答;
(3)根據高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                    
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;

解答 解:
(1)檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據是:先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現氣泡,說明裝置不漏氣;
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團.
①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C旋鈕中的B;
④試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管;
(3)①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部;
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③現象A是連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氣體;
④收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出;
(4)氣體收集完畢后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.
答案:

實驗步驟 有關問題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性. 檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據是 先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花圖①用 藥匙或 紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據 酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:B旋鈕
④試管口棉花團的作用是 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管
(3)加熱試管,當有現象A時,開始收集氣體.連續(xù)收集三瓶氣體,并使其中一瓶存留少量水.
 
①加熱試管的方法是 先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部
②發(fā)生反應的化學符號表達式為  2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑          
③現象A是 連續(xù)氣泡均勻冒出時
④收集滿瓶氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后 在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上. 
(4)氣體收集完畢后,操作B.操作B是先 把導管移出水面,再 熄滅酒精燈

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.故填:二氧化錳的質量對反應速率的影響.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結實驗(如圖所示)的分析中,正確的是(  )
A.酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動
B.水變成水蒸氣時,分子間距離增大
C.水變成水蒸氣時,分子體積增加
D.實驗過程中,分子的種類發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.水是生命之源,我們生活的周圍是水的世界.電解水的裝置如圖所示:
(1)當接通直流電后,可以觀察到的現象是電極上有氣泡產生,跟正極相連的玻璃管(或a玻璃管)內氣體的體積大約是跟負極相連的玻璃管(或b玻璃管)內氣體的體積的$\frac{1}{2}$.
(2)用燃著的木條分別放在兩個玻璃管的尖口上,打開玻璃管活塞,發(fā)現a(填“a”或“b”)管中產生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺,證明它是O2 (寫氣體的化學式).
(3)實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.
(4)該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(5)通過該實驗證明了水的組成是水是由氫元素和氧元素(或H和O)組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲醛(化學式為CH2O)是室內裝潢時的主要污染物之一.下列說法正確的是(  )
A.甲醛中含有碳原子和水分子
B.甲醛分子和碳、氫、氧原子個數比為1:2:1
C.甲醛分子由1個碳原子、1個氫分子和1個氧原子構成
D.甲醛是由1個碳元素、2個氫元素和1個氧元素組成的化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.化學概念在邏輯上可能存在如圖所示的關系.下列說法正確的是( 。
A.純凈物與混合物屬于包含關系B.化合物與氧化物屬于并列關系
C.單質與化合物屬于并列關系D.化合反應與分解反應屬于交叉關系

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應的文字表達式并在各物質下面寫出其化學式
1、用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
2、用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2
3、用雙氧水制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2
4、電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
H2OH2 O2
5、氫氣在空氣中燃燒發(fā)生爆炸氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
H2 O2 H2O
6、木炭在空氣中燃燒.木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C O2 CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.碳及其化合物在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化:
(1)寫出圖中各物質的名稱:A碳B一氧化碳C碳酸鈣D二氧化碳.
(2)寫出各步化學反應方程式:
A→DC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
D→CCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
B→D2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
D→BCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)給試管里的物質加熱時,要先預熱;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先留少量的水或鋪一層細沙,目的是防止高溫物質濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;
(4)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底也應預先留少量的水,否(填“能”或“否”)用細沙代替.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.現有A、B、C、D四種物質,A、B為無色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F.
(1)根據上述現象,寫出下列物質的化學式.
ACOBCO2CCuO DC ECu FCaCO3
(2)寫出B與D反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案