【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組稱(chēng)取含NaCl的Na2CO3固體25 g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到 8.8 g CO2氣體。
(1)計(jì)算原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________和消耗稀鹽酸的總質(zhì)量____________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(2)下表為研究性學(xué)習(xí)小組向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(邊加邊振蕩)稀鹽酸后所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。經(jīng)查閱資料知Na2CO3與HCl反應(yīng)可以分兩步進(jìn)行:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
①請(qǐng)完成表格中未填的部分。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 每次產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量/g |
第一次先逐滴滴加稀鹽酸100 g | ________ |
第二次再逐滴滴加稀鹽酸100 g | 8.8 |
第三次再逐滴滴加稀鹽酸100 g | 0 |
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫(huà)出CO2的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與所加入稀鹽酸的質(zhì)量(橫坐標(biāo))的關(guān)系圖________。
【答案】84.8% 200 g 0
【解析】
解:設(shè)其中碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗稀鹽酸的總質(zhì)量為y。
故x=21.2g,y=200g
所以原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;消耗的稀鹽酸的總質(zhì)量為200g。
(2)因?yàn)榧尤胱懔葵}酸,總共產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,根據(jù)表中第二次加入的100g鹽酸產(chǎn)生的二氧化碳為100g,故可知在第一次加入時(shí),碳酸鈉和100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸氫鈉,所以未產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳質(zhì)量為0g。第三次加入鹽酸后,不再產(chǎn)生二氧化碳,則反應(yīng)完全,不隨著鹽酸的加入而增加,保持8.8g不變。故表格中填0。圖像為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化之比為3:2
D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】孔雀石是冶煉金屬銅的主要原料,其主要成分是Cu2(OH)2CO3〔可看成是Cu(OH)2CuCO3〕,還含少量氧化鐵和二氧化硅(不溶于水,也不與酸反應(yīng)).以下為“濕法煉銅”并制備其它副產(chǎn)品氯化鈉和鐵紅(氧化鐵)的工業(yè)流程.
資料:
①Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳?xì)怏w;
②鐵能與氯化鐵溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式為2FeCl3+Fe=3FeCl2
③氫氧化亞鐵易被氧氣氧化,反應(yīng)方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室在獲取NaCl晶體的操作Y中,使用的儀器有:鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、___;
(2)寫(xiě)出鹽酸與Cu2(OH)2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________;
(3)在濾液Ⅰ中加入過(guò)量鐵粉,攪拌至充分反應(yīng),其中發(fā)生的置換反應(yīng)有______個(gè);
(4)濾液Ⅱ的溶質(zhì)為:_______________________; 試劑X 是________________;
(5)在洗滌、干燥獲取銅粉時(shí),洗滌的目的是_____________________________________
(6)孔雀石也可以制取CuSO4·xH2O,現(xiàn)測(cè)定硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水的x值:稱(chēng)取2.4g硫酸銅晶體,加熱會(huì)使結(jié)晶水失去,當(dāng)加熱至質(zhì)量不再改變時(shí),稱(chēng)量粉末的質(zhì)量為1.6g。則計(jì)算得x=______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然水需要經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠的層層凈化處理后變成城市的生活用水。如下圖是某自來(lái)水廠凈水工藝流程圖:
(1)圖中A池是___________________________池,所起的作用是_________________________(填字母)。
A 殺死水中的細(xì)菌 B 減少水中氧氣 C 除去不溶性雜質(zhì) D 分解有毒物質(zhì)
(2)吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱(chēng)是__________________________;其作用是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕?gt;乙>甲
B.t2℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可以采用恒溫
蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉀是調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓和人體體液酸堿平衡的重要物質(zhì),具有維持神經(jīng)的興奮 性和協(xié)助肌肉正常收縮的功能,可以預(yù)防中風(fēng)、降低血 壓。如圖是鉀在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意 圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中 x 的值為 8
B.鉀原子的質(zhì)子數(shù)為 19
C.鉀的相對(duì)原子質(zhì)量為 39.10 g
D.鉀原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出,小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問(wèn),邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了如下探究實(shí)驗(yàn)。
(提出問(wèn)題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?
(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。
(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。
(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小軍 | 將帶火星的木條伸入到收集的氣體中 | _____ | 猜想不正確 |
小紅 | 將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱(chēng)量質(zhì)量 | 通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變 | 猜想_____(填“正確”或“不正確”) |
小穎 | 將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方 | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁_____ | 猜想正確 |
寫(xiě)出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(評(píng)價(jià)與改進(jìn))
(1)小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患,理由是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過(guò)更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證小紅的猜想,你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是_____。
(拓展與延伸)
(1)由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè),可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。
(2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過(guò)氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說(shuō)法,需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有:①是否能加快過(guò)氧化氫的分解;②_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有一塊鋁片的容器中加入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。以下分析不正確的是( )
A.該鋁片沒(méi)有打磨
B.a~b段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C.0~c段容器內(nèi)液體的質(zhì)量一直增大
D.c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三組固體混合物:
①NaO(過(guò)氧化鈉)和NaOH的混合物,其中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是58% ;
②FeSO和Fe(SO)的混合物,其中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31%;
③NaS NaSO,和NaSO的混合物,其中S的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.6%。
其中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的一組是___為__%
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