【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.該反應(yīng)的生成物有兩種

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D.分子在化學(xué)變化中不可分

【答案】C

【解析】

由圖知，反應(yīng)后的物質(zhì)中有剩余的反應(yīng)物，實(shí)際是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物；

A、從圖可以看出是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，為化合反應(yīng)，故說法不正確；

B、從圖可以看出該反應(yīng)只有一種生成物 ，故說法不正確；

C、從圖可以看出化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故說法正確；

D、由微粒的變化可知，對(duì)比反應(yīng)前后的分子，分子發(fā)生了變化，分子分解成原子，原子重新組合成新分子，故說法不正確；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)化學(xué)方程式2Mg+O22MgO的讀法正確的是（　　）

A.鎂和氧氣生產(chǎn)氧化鎂

B.鎂加氧氣等于氧化鎂

C.每2份質(zhì)量的鎂和1份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成2份質(zhì)量的氧化鎂

D.每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中常見化學(xué)物質(zhì),轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

A→B→C（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和條件已省略）其中A、B、C中都含有同一種元素且A、B組成元素相同。

（1）寫出A→B 的反應(yīng)文字表達(dá)式__________________________；屬于__________________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫出C→B 的微觀實(shí)質(zhì)__________________________；

（3）描述鐵在C中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________________；并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列幾個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①______+氧氣 二氧化碳

②氧氣+紅磷_________________

③甲烷+氧氣二氧化碳+水

④____________________+二氧化錳+氧氣

⑤________氯化鉀+_______

指出其中屬于分解反應(yīng)的是____，屬于化合反應(yīng)的是______，屬于氧化反應(yīng)的是______，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_____，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物�！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是 _____。

（2）B的一種用途_____。

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）B→C反應(yīng)的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如下圖所示：

（1）操作①的名稱是_____。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，利用了活性炭的_____作用。

（3）山泉水可適當(dāng)?shù)慕o人補(bǔ)充鈣、鈉、鉀，這里的鈣、鈉、鉀指的是_____（填序號(hào)）。

A 分子 B 原子 C 元素

（4）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是該山泉水是_____（填“硬水”或“軟水”），除操作③外，可用_____方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息， A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題:

（1）①圖中原子的相對(duì)原子質(zhì)量為__________；畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________；

（2）②圖中原子的核外電子數(shù)為_____________；

（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________(填序號(hào)，下同)；

（4）A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是_____________；

（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與①、②中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)藥品常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，回答下列問題。

（1）標(biāo)號(hào)為C的儀器名稱是_____。

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用向上排空氣法收集。

①組裝制取氣體時(shí)，可選用圖中的A、H、I、J、L、P和_____。

②檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_____。

（3）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣，并用排水法收集。

①加熱63.2 gKMnO4理論上最多可以生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_____時(shí)，開始收集氧氣（填序號(hào)）。

A 剛有氣泡放出

B 氣泡連續(xù)并均勻地放出

③集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，_____（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)桌上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，且含有相同的元素。其中甲和乙的組成元素相同，乙的固體叫做“干冰”，丙是石灰石的主要成分，丁是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，它們在一定條件下的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則乙的化學(xué)式為________；乙→甲的化學(xué)反應(yīng)類型屬于________；丙→丁的化學(xué)方程式為________；從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________。

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