11．小李猜測一瓶久置于空氣中的NaOH溶液中可能含有Na2CO3，她設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不能對(duì)此猜測提供有力實(shí)證的是（　�。�
A．滴加CaCl2溶液B．滴加稀鹽酸C．滴加Ca（OH）2溶液D．滴加石蕊試液

分析 題目要求證明NaOH中含有Na2CO3，這就需要利用Na2CO3自己的獨(dú)有的性質(zhì)，而不能借助和NaOH相同性質(zhì)，更不能利用NaOH自己獨(dú)有的性質(zhì)，所以要從給定的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行選擇．

解答 解：A、滴加CaCl2溶液時(shí)，由于CaCl2溶液能夠與和Na2CO3反應(yīng)生成白色沉淀，能證明溶液中含有Na2CO3，故A正確．
B、滴加稀鹽酸，與氫氧化鈉反應(yīng)無現(xiàn)象，而與Na2CO3則生成氣體，HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，能夠證明．故正確．
C、滴加Ca（OH）2溶液，Ca（OH）2溶液能夠與和Na2CO3反應(yīng)生成白色沉淀，能證明溶液中含有Na2CO3，故C正確．
D、滴加石蕊試液，由于NaOH和Na2CO3的溶液都顯堿性，所以都能夠使石蕊變紅藍(lán)色，無法證明．故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)區(qū)別或者檢驗(yàn)時(shí)要注意選擇檢驗(yàn)物質(zhì)所獨(dú)有的性質(zhì)，這就要求在選擇試劑時(shí)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比后借助性質(zhì)差異來進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解度是不同的”是（　�。�

①碘+水②碘+汽油③高錳酸鉀+水④高錳酸鉀+汽油．
A．②④B．①②C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化合價(jià)的說法正確的是（　�。�
A．在氫氣中，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B．在氯化鈉中，鈉元素的化合價(jià)為-1價(jià)
C．在二氧化硅中，氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D．化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出的一種性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成紅色固體
C．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）兒童缺鋅容易導(dǎo)致食欲減弱（填“貧血癥”或“食欲減弱”）
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）燈泡制作過程中常充入氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，其原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)，下同）；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳所選用的收集裝置為D．
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．
（3）檢查發(fā)生裝置A氣密性的方法是把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用手緊握試管．如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置不漏氣．
（4）已知F裝置甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸（H2SO4），燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先向燒杯②中滴入稀硫酸，隔一定時(shí)間后再向燒杯①中滴入水，觀察到的現(xiàn)象是開始干燥紙花不變色，滴入水后紙花變紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．圖1為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）寫出儀器名稱①燒杯，②漏斗．
（2）漏斗中的液面應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．
（3）蒸發(fā)濾液時(shí)，玻璃棒起的作用是攪拌攪拌，如圖此時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（4）粗鹽提純時(shí)正確順序是D．
A．溶解、蒸發(fā)、過濾     B．過濾、蒸發(fā)
C．溶解、過濾、冷卻     D．溶解、過濾、蒸發(fā)．
（5）硝酸鉀（KNO3）、氯化鈉（NaCl）的溶解度曲線如圖2，有下列可供選擇的操作步驟：
a．溶解b．結(jié)晶c．蒸發(fā)d．降溫e．熱水溶解 f．過濾g．趁熱過濾
要從氯化鈉和硝酸鉀（少量）的混合物中分離提純氯化鈉晶體，采用的操作步驟是：acbf．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．新能源汽車所用的燃料之一為液氫，液氫的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無色無味B．能燃燒C．密度很小D．難溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水時(shí)候也能反應(yīng)生成一種酸鞥？”盛美虎“實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的他那就過程如下，制取二氧化硫反應(yīng)原理是H2SO4+Na2SO3═Na2SO4+H2O+SO2↑．請你回答其中的有關(guān)問題．
（1）做出假設(shè)：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸（或二氧化硫不能與水反應(yīng)）
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，租后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②③④（填序號(hào)）
①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；③二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)；④二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水而除去毒性．
（4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到拉瑟石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3
③裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，
裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體，避免污染空氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案