【題目】小明同學(xué)去油車水庫進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),用瓶裝了一些水庫里的水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①的名稱是_________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填寫字母)。
a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損
c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流
(2)利用如圖所示裝置進(jìn)行操作②,除去一些異味和色素,待凈化的水應(yīng)該從_________端通入(選填字母“a”或“b”)。
(3)在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。求:
①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______________;
②83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_________g。
【答案】過濾 ab b +6 23
【解析】
(1)操作①是將固體和液體分離的操作,故填寫:過濾;
若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是:漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣和漏斗內(nèi)的濾紙有破損,故填寫:ab;
(2)除去一些異味和色素,待凈化的水最好從下端進(jìn)入,這樣凈化的效果會(huì)更好,故填寫:b;
(3)高鐵酸鈉中鈉的化合價(jià)為+1,氧的化合價(jià)為-2,根據(jù)化合物中,正負(fù)化合價(jià)為零的原則,若假設(shè)高鐵酸鈉中鐵的化合價(jià)為x,則(-2)ⅹ4+(+1)ⅹ2+x=0,x=+6,故填寫:+6;
83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為:83gⅹ=23g,故填寫:23。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D. t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①氖氣______________。
②兩個(gè)一氧化氮分子_____________。
③四個(gè)銨根離子____________。
④甲烷中碳元素的化合價(jià)____________。
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字的含義:
①H2O_________________;
②Fe3+__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。 下列說法錯(cuò)誤的是
A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時(shí),相應(yīng)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為_____,A裝置存在的不足之處是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)為_____,若要收集較純凈的氧氣,可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集,則氧氣應(yīng)從_____進(jìn)(填“a”或“b”)。用該裝置收集時(shí),如何驗(yàn)滿?_____。
(4)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比較,說明_____。
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的元素______;
(2)碳酸鈣_____;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______ ;
(4)水的電解的反應(yīng)原理(寫出符號(hào)表達(dá)式)_______;
(5)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒____________和________;
(6)兩個(gè)銅原子_______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成MnO2加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是( 。
A.c代表氧氣
B.最后收集到的氧氣質(zhì)量和未加高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量一樣多
C.t1時(shí)刻,KMnO4 開始分解
D.該實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,直至過量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線,下列說法正確的是
A.a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小
B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少
D.a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大
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