【題目】鑒別下列各組生活中的物質(zhì),括號中選用的試劑或方法,不合理的是

A. 酒精和白醋(聞氣味)

B. 白糖和食鹽(嘗味道)

C. 水和白醋(看顏色)

D. 鐵和銅(觀察顏色)

【答案】C

【解析】A、酒精和白醋的氣味不同,可以聞氣味鑒別,故A正確;

B、白糖和食鹽的味道不同,糖甜鹽咸,可以嘗味道進行鑒別,故B正確;

C、水和白醋都為無色,看顏色不能鑒別它們,故C錯誤;

D、鐵和銅的顏色不同,鐵白銅紅,觀察顏色可以鑒別,故D正確.

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)滅火器原理后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進行探究.

【提出問題】

廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】

猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.

猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.

猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.

猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是________.

【討論與交流】

小明認為猜想(一)無需驗證就知道是錯誤的.他的理由是________.

【實驗與結(jié)論】

(1)為驗證猜想(二),小強同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解.于是小強認為猜想(二)正確.小強的實驗________(填“能”或“不能”)驗證猜(二)的正確性,原因是________________________________________________.

(2)小麗為驗證猜想(三),選用大理石做試劑.若猜想(三)是正確的,驗證時反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________.

(3)若驗證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有________(填序號).

氫氧化鈉溶液 氯化鈣溶液 稀鹽酸 氯化鉀溶液

【拓展與應(yīng)用】

若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行________操作即可從廢液中得到NaCl固體.此方法的缺點是________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及以下儀器:

(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是 (填序號);

制取該氣體的化學(xué)方程式為 ;儀器①在該實驗中的作用 。

(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入方框內(nèi),并與圖中A裝置連接。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

(3)將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋,震蕩,可觀察到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)下圖是氮氣和氫氣在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)生成氨氣的微觀示意圖!穑穹謩e表示氫原子和氮原子,根據(jù)此圖回答下列問題。

(1)在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整

(2)該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是__________________________________;

(3)從微觀的角度說出C圖補充的理由___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知化學(xué)反應(yīng):2A+B=2C+D,當10g A和8g B剛好完全反應(yīng)后,生成6g C.如果要得到3g D,則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量是

A.1g B.2g C.3g D.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

B.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

C.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖中操作可完成甲、乙兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.下列說法中,正確的是

A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B.甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的

C.乙實驗按照②③①的步驟進行操作,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小

D.乙實驗中,若所用燒杯剛剛用清水洗過,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:

回到學(xué)校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5g樣品放入燒杯中,再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g(雜質(zhì)溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).求:

(1)生成CO2的質(zhì)量;

(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為(

A1g B1.6g

C4.2g D8.5g

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