【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以更準(zhǔn)確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示,傾斜錐形瓶使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。下列有關(guān)說法正確的是:

A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應(yīng),粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2質(zhì)量更多

D. 對比曲線①②中c、d兩點(diǎn)可知,產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳,粉末狀碳酸鈣用時更少

【答案】D

【解析】

A、粉末狀碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)速率快,反應(yīng)需要時間短,曲線①表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng),故A錯誤;

Bb點(diǎn)時二氧化碳的質(zhì)量不斷增大,表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)正在進(jìn)行,故B錯誤;

C、等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應(yīng),粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2速度較快,但產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等,故C錯誤;

D、曲線①表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng),對比曲線①②中cd兩點(diǎn)可知,產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳,粉末狀碳酸鈣用吋更少,故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】尖晶石類物質(zhì)在催化、能量存儲與轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域具有廣泛用途。

有一種尖晶石,其主要成分是MgAl2O4

請計(jì)算:

1MgAl2O4中,鎂、鋁、氧三種元素的質(zhì)量比是__________。

2MgAl2O4中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

3_______千克的MgAl2O4中含有27Kg鋁元素(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】足量的蠟燭在密閉集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅(見圖甲),用氧氣傳感器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化(見圖乙)。下列判斷正確的是( 。

A. 該實(shí)驗(yàn)不能說明燃燒需要氧氣B. 蠟燭熄滅是因?yàn)闇囟鹊陀谄渲瘘c(diǎn)

C. 氧氣濃度小于一定值時蠟燭無法燃燒D. 蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)只有和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

(1)從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_________;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的元素有_______(填符號)。

(2)從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得”或“失”)電子:微粒C的符號是_________。

②A-E五種微粒所含元素,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______(填單質(zhì)化學(xué)式)。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時,向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

A. d點(diǎn)對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaClNaOH

B. 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

C. b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色

D. b、d點(diǎn)對應(yīng)溶液的pH: bd

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生,寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

老師告訴學(xué)生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。

(提出問題)銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么?其中氣體是什么?

猜想假設(shè))同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫;猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。

(查閱資料)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。

(實(shí)驗(yàn)探究)師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)部分儀器省略,請完成下列表格。

主要實(shí)驗(yàn)步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時間

裝置B中的現(xiàn)象是 ______

有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 正確

③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻,將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)?/span> ______

有硫酸銅生成

(表達(dá)交流)(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是______。

(反思拓展)(2)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______C裝置的作用是:______。

3)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強(qiáng)的是______填序號

①鋅、銅、稀鹽酸

②鋅、硫酸銅溶液

③鋅、銅、氯化鎂溶液

1)加熱A裝置一段時間后,氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生,請對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋:______

2)請嘗試寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水不僅能用于配制溶液,還能扮演其它不同的角色。

(一)某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:

1)若用氯化鈉固體和水配制,實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、___、 溶解。

2)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置,則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為 ____ g.

(二)請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:

3)實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和_____;

4)實(shí)驗(yàn)B,滴加水后看到U型管中_____. (填左邊右邊)液面升高。

5C圖所示操作的名稱為_____________,其中玻璃棒的作用是_______________;

6D中電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:水是由_______________組成的。

7)為了給上述D實(shí)驗(yàn)提供理論依據(jù),某同學(xué)用上圖中三個裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能得到正確結(jié)論的裝置為______(填序號)。由此可知驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,需注意的是______(只回答一-條即可)。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題:

(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是______;

(2)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步強(qiáng)如圖所示:

①③對應(yīng)的作用分別是(填字母序號)______

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾

(3)下列做法能減少水污染的有______;

A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.工地廢氣不經(jīng)處理排放

C.禁止使用含磷洗衣粉

(4)硬水給生活進(jìn)而生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中通過______的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖的描述中正確的是

A. 25℃時,乙的溶解度最大

B. 35℃時,50g水溶解30g甲形成80g溶液

C. 降溫可以使飽和的丙溶液逐漸變成不飽和溶液

D. 如圖反應(yīng)完全后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的飽和溶液變渾濁,說明該飽和溶液中的溶質(zhì)是甲

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