【題目】下列圖像與說(shuō)法最有可能相符的是（　�。�

A.電解水

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物

C.密閉容器內(nèi)用足量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

【答案】B

【解析】

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣。

A、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，體積比是2:1，質(zhì)量比是1:8，故A不正確；

B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行增加，反應(yīng)完全，質(zhì)量不變，故B正確；

C、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，開(kāi)始時(shí)，紅磷燃燒，氧氣的量減少，集氣瓶中氣體的體積減少，反應(yīng)結(jié)束，氧氣耗盡，集氣瓶?jī)?nèi)的剩余的氣體約占空氣總體積的五分之四，故C不正確；

D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，固體混合物中錳元素的質(zhì)量不變，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，且常溫下都是液體；丙是單質(zhì)；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

（1）甲分解成生成乙和丙的化學(xué)方程式為____________________。

（2）從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有些差異的原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D 都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，具有如右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反 應(yīng)條件其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去），已知 A 是一種白色難溶于水的固體（相對(duì)分 子質(zhì)量為 100，由三種元素組成），B 物質(zhì)是食品袋中常用的干燥劑，C 是一種參與植 物光合作用的氣體。

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A________；B______；D________。

（2）寫(xiě)出 B→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

（3）寫(xiě)出 C 與 D 反應(yīng)生成 A 的化學(xué)方程式：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元索司期表中的一格,從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該元素的原子序數(shù)為74

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素的原子中的質(zhì)子數(shù)為74

D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行02,CO2實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫(xiě)出上圖中編號(hào)儀器的名稱: ①_____,②_____。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng), 觀察到燒杯中紫色石蕊試液_____（填現(xiàn)象）

（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取02,應(yīng)選用上圖中的_____（填編號(hào)）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）丙同學(xué)要用稀鹽酸和大理石制取CO2,選用C裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）采用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，若要收集干燥的氧氣選用_____裝置（選裝置編號(hào)），若用F裝置直接來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（選“c”或“d”）進(jìn)；若用F裝置裝滿水來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（選“c”或“d”）進(jìn)。

（3）采用裝置B制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；若用C裝置收集一瓶氧氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)觀察到_____時(shí)才開(kāi)始收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的，寫(xiě)出可能的原因_____。（答出兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。

（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是________。

（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是：________。

（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是________。

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

水

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

①請(qǐng)你判斷：表中X是________，Y是________；

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識(shí)后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問(wèn)進(jìn)行了下列探究：

[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。

[查閱資料]沒(méi)有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無(wú)變化，但遇到微量一氧化碳會(huì)立即變成藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)步驟]連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示（夾持儀器已省） ：

步驟一：實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間N2；步驟二：點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。

玻璃管中的現(xiàn)象是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立， 請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____。

（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍(lán)，澄清石灰水不變渾濁，則猜想_____成立。

（3）若觀察到氯化鈀試紙_____，澄清石灰水_____，則猜想三成立。

[實(shí)驗(yàn)反思]

（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前通一會(huì)兒N2的目的是：_____。

（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要?請(qǐng)說(shuō)明理由。_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案