自行車這種交通工具,近年來又以一種新的面貌出現(xiàn)在我們的生活中即“共享單車”,關于“共享單車”的使用，你認為下列說法不合理的是( )

A.“共享單車"能使資源得到最大限度的利用

B.“共享單車”是一種低碳生活,能減緩溫室效應

C.“共享單車”能減少PM2.5的排放,能使天更藍

D.“共享單車”能減少水污染,能使水更清

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：單選題

下列物質(zhì)在點燃前不需驗純的是（　�。�

A. 氫氣 B. 硫磺 C. 一氧化碳 D. 甲烷

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學式（練） 題型：填空題

用元素符號或化學式填寫下列“科學之最”：

（1）地殼中含量最多的元素是______。

（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_______。

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科目：初中化學 來源：2017年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：單選題

根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是(　　)

A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

B.探究鐵釘生銹時O2是否參與反應

C.比較紅磷和白磷的著火點

D.測定空氣中O2的含量

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科目：初中化學 來源：2017年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：單選題

鐵路上常用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe這一反應原理來焊接鋼軌,該反應屬于( )

A.化合反應

B.復分解反應

C.分解反應

D.置換反應

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科目：初中化學 來源：2016年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：綜合題

(1)“鯉魚焙面”是像菜名品。魚肉中富含的營養(yǎng)素是_________；面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水反應，最終變成__________；

(2)如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。請回答下題。

①擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果______；則說明二氧化碳已收集滿。

②生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應，1處的反應現(xiàn)象是______；2處生成了白色沉淀。

③用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于_______(用化學方程式表示)的緣故。

(3)A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，均由下表中的一種或兩種元素組成。它們的轉(zhuǎn)化關系如圖1所示(部分反應條件、反應物及生成物已略去)。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點)。請回答下列問題:

①A的化學式為______；

②反應II的實驗現(xiàn)象是__________；

③反應Ⅲ的化學方程式可能是_______；該化學反應屬于________反應(填基本反應類型)。物質(zhì)E的用途之一為______。

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科目：初中化學 來源：2016年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：單選題

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是()

選項

實驗目的

方案1

方案2

A

鑒別稀硫酸與稀鹽酸

加BaCl2溶液

加紫色石蕊試液

B

鑒別(NH4)2SO4與K2SO4

熟石灰、研磨、嗅氣味

加水觀察是否溶解

C

除去銅粉中的少量鐵粉

加過量稀硫酸溶液、過濾

用磁鐵吸引

D

清洗衣服上的鐵銹

稀鹽酸洗

汽油洗

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時）（練） 題型：單選題

下列化學名稱中，不可以作為元素的是( )

A.銅 B.氦 C.水 D.硫

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科目：初中化學 來源：山東省德州市德城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，請結(jié)合水的有關知識回答。

(1)通過電解水的實驗可得出，水是由__組成的，電解水的化學方程式是__。

(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時，不需要使用的凈水方法是__(填字母序號)。

A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾

(3)生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。

(4)愛護水資源，人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施______。

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