【題目】小英同學(xué)在距一支粉筆的粗端2cm處點(diǎn)上一滴藍(lán)墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中.過了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升,藍(lán)墨水在粉筆上不斷移動(dòng),最后藍(lán)墨水在粉筆上形成兩個(gè)比較明顯的區(qū)域(如下圖所示.試根據(jù)上述現(xiàn)象回答問題:

(1藍(lán)墨水屬于 (填“純凈物”或“混合物”。

(2由此實(shí)驗(yàn)可以作出的推測是 (填序號

用濾紙代替粉筆重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),也能得到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

不同分子在同種介質(zhì)(如粉筆中運(yùn)動(dòng)速度不同;

粉筆和酒精一定會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(3上述實(shí)驗(yàn)還可以說明分子在運(yùn)動(dòng)。請舉一例說明分子之間有間隔 。

【答案】(1混合物 (2①② (3水受熱變成水蒸氣分子間的間隔增大了

【解析】

試題分析:藍(lán)墨水屬于混合物,由此實(shí)驗(yàn)可以作出的推測是:用濾紙代替粉筆重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),也能得到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;不同分子在同種介質(zhì)(如粉筆中運(yùn)動(dòng)速度不同;上述實(shí)驗(yàn)還可以說明分子在運(yùn)動(dòng)。水受熱變成水蒸氣分子間的間隔增大了說明分子之間有間隔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

(1)A實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是質(zhì)量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是 (填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。

(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒.請你從原子的角度說明守恒的原因: 。乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒” 。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是 ;D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是 。

(3)通過對上述實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在 中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最近在-100的低溫下合成了一種化合物X,此分子的模型如圖所示,其中每個(gè)代表一個(gè)碳原子,每個(gè)代表一個(gè)氫原子。

1該分子的分子式為 。

2該分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量之比為

3該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

4請補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式: +6O2 5CO2+

5等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣量較 填“多”或“少”。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,試回答有關(guān)問題:

1寫出標(biāo)號儀器的名稱: 、 ;

2實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 。反應(yīng)方程式為 ,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是 ;

3裝置C與B相比,優(yōu)點(diǎn)是 、 ;

4請閱讀下表中資料后回答問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水,密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以采用裝置A或B,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬,試回答相關(guān)問題:

1“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在填“單質(zhì)”或“化合物”

2金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生.保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有寫出一條即可 等。

3鐵在空氣中腐蝕,實(shí)際上是鐵跟 等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程;圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是 能轉(zhuǎn)化為熱能。

4鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l>Fe>Cu,三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬 ;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 。

5小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如有下圖所示。請完成下列分析及計(jì)算:

反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為 g;

計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出計(jì)算過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是

A. 與二氧化碳反應(yīng) B. 與鹽酸反應(yīng)

C. 與氧化鐵反應(yīng) D. 與氯化銅溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素;B元素的原子內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子;C元素的原子內(nèi)沒有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體;D元素的原子內(nèi)共有13個(gè)電子,它是地殼中含量最多的金屬元素.請根據(jù)上述的信息回答下列問題:

(1)請寫出這四種元素的元素符號:A是 ;B是 ;C是 ;D是 ;

(2)B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: B元素屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”),在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)電子.

(3)D元素與氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.NaCl B.H2O C.CO2 D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

A釀造米酒 B呼吸作用 C鐵的生銹 D光合作用

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