物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，下列說法性質(zhì)與用途沒有因果關(guān)系的是（　�。�
A、二氧化碳不支持燃燒，因此通常可用于滅火
B、氮氣性質(zhì)不活潑，因此可用作保護氣
C、氧氣具有助燃性，因此可用于做火箭燃料的助燃劑
D、稀有氣體性質(zhì)很不活潑，因此可作致冷劑
考點：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)其性質(zhì)，所以要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途．
解答：解：A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，因此通常可用于滅火，故選項說法正確．
B、氮氣性質(zhì)不活潑，因此可用作保護氣，故選項說法正確．
C、氧氣能支持燃燒，能作助燃劑，故選項說法正確．
D、稀有氣體性質(zhì)很不活潑，因此可作焊接金屬的保護氣等，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵片與硫酸銅溶液的反應(yīng)
B、一氧化碳在高溫下與氧化鐵的反應(yīng)
C、甲烷在空氣中燃燒
D、鐵在純氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組的是（　　）
A、氧化汞  氧氣
B、稀硫酸  白酒
C、氮氣   稀有氣體
D、液態(tài)氫  可口可樂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實驗室常用的一些儀器．回答圖后面的問題．

（1）根據(jù)以下實驗要求，選擇圖中合適儀器，將編號填在相應(yīng)的橫線上．
①給體積約為90mL的硝酸鉀溶液加熱：
 
；
②用固體氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液：
 
；
③過濾粗鹽水：
 
．
（2）除了圖中的儀器，（1）中的②、③兩個實驗都還要用到的一種儀器是（填儀器名稱）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
B、SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑
C、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
D、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列敘述，把如圖儀器的編號填入相應(yīng)的橫線里．
（1）取用固體藥品的儀器是
 
；
（2）取用液體藥品的儀器是
 
；
（3）排水法收集氣體時，用做盛水的儀器是
 
；
（4）可以用于盛放液態(tài)反應(yīng)物的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗室內(nèi)有甲、乙兩個藥品櫥，甲櫥已存放有Zn、Cu，乙櫥是空的，現(xiàn)有CaCO3、濃硫酸、燒堿、濃鹽酸、氧化銅，應(yīng)該分別放入那個櫥內(nèi)，甲
 
，乙
 
，其中一定要密封保存的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應(yīng)，前后的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是（　　）
A、分子是在不斷運動的
B、分子之間有間隔的
C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．
（1）鉛筆芯中的石墨是由
 
構(gòu)成的．
（2）用于人工降雨的干冰是由
 
構(gòu)成的．
（3）平時用于配制生理鹽水的氯化鈉固體是由
 
構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊答案