【題目】回答下列問題:
(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要________g氯化鈉固體。稱量樣品時,應把樣品放在托盤天平的_________盤里。
①稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應是下圖的_____________(填字母)。
②下列儀器中,量取水時需要用到d和____儀器(填序號),溶解時需要用到e和____儀器(填序號)。(每空1分)
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿。
③為加快食鹽的溶解速度,可以采用的方法有:_________________如果配制的溶液的溶質質量分數(shù)低于10%,你認為可能原因是____________ 。(任寫一個)。
(2)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應_____,_____,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。
【答案】 10 左 B c a 將食鹽研磨,加熱或攪拌 量取水時仰視刻度,配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,氯化鈉晶體不純(答案合理即可) 停止加熱(或熄滅酒精燈) 并用玻璃棒不斷攪拌
【解析】(1)溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數(shù);稱量藥品質量時應注意“左物右碼”;①讀數(shù)時應讀游碼左邊的刻度;②量取液體用到的儀器有量筒和滴管;③根據(jù)加快溶解的方法及操作中產生的誤差分析解答;(2)蒸發(fā)時當有較多量固體析出后,應熄滅酒精燈,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱蒸干。(1)實驗室配制100g10%的氯化鈉溶液時,需要100g×10%g=10g的氯化鈉固體;稱量樣品時,應把樣品放在托盤天平的左盤里;①稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應是如圖的B,讀游碼左邊的刻度;②量取水時需要用到d和100mL量筒,因為要量取的水是90mL,依據(jù)一次量取完,且與所量取的液體的體積相近的原則,故選c;③為加快食鹽的溶解速度,可以采用的方法有將食鹽研磨,加熱或攪拌;如果配制的溶液的溶質質量分數(shù)低于10%,可能原因是量取水時仰視刻度,配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,氯化鈉晶體不純等;(2)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應熄滅酒精燈,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋開發(fā)水平是衡量各國綜合國力的重要指標,2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功?扇急(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。
(1)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如下:
①上左圖所示反應的化學方程式為_____________________。
②補全下右圖中橫線處相應微粒的圖示__________。
(2)天然氣是一種無色無味的氣體,密度小于空氣,天然氣泄漏后.遇明火或靜電易發(fā)生爆炸,為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,下圖甲、乙兩種情況,安裝位置正確的是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代的“藥金”外觀和黃金相似,常被誤認為是金子,冶煉方法如下:將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭(C)混合加熱到800℃左右,即可得到金光閃閃的“藥金”,冶煉過程中除發(fā)生ZnCO3ZnO+CO2↑外,還有另外兩個反應發(fā)生,這兩個反應的化學方程式為______________________、______________________.從“合金”的觀點看“藥金”是由________組成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”是學習化學的重要工具,智慧小組同學利用該工具進行探究學習。
探究活動一:認識工具
如下圖,表中標注了甲、乙、丙、丁和戊五種物質,物質的溶解性均未標明。
部分酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
K+ | 甲 | 乙 | 丙 | ||
Ba2+ | 丁 | 戊 |
(1)認識符號:NO3-名稱是___________;
(2)寫化學式:丙物質的化學式是_______________;
(3)物質分類:五種物質中,屬于堿的是__________(用化學式表示);
(4)溶解能力:五種物質中,只有一種不溶于水,它是____________(用化學式表示)。
探究活動二:運用工具
有一包白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉中的一種或幾種,取一定量該粉末樣品加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物,小鄭同學將燒杯中的物質過濾,得濾渣A和濾液B,取濾渣A于試管中滴加過量稀硝酸,觀察到濾渣全部溶解,有氣泡產生。
小楊同學進一步設計了如下實驗方案,確定白色粉末的組成:
針對上述實驗方案中各步驟的現(xiàn)象,小楊同學提出下列三種不同的假設,依據(jù)每種假設中各步驟不同的實驗現(xiàn)象,可得出不同的實驗結論。
步驟一 | 步驟二 | 步驟三 | |
假設一 | 有白色沉淀生成 | ||
假設二 | 無白色沉淀生成 | 溶液變紅 | 溶變?yōu)闊o色 |
假設三 | 無白色沉淀生成 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)依據(jù)假設一的現(xiàn)象,可確定原白色粉末中只含有碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉四種物質。則步驟二的現(xiàn)象是____________;步驟三的現(xiàn)象是_____________;步驟三中發(fā)生的任意一個化學反應的化學方程式是_________________。
(2)依據(jù)假設二的現(xiàn)象,原白色粉末可能的組成是_______________;(任寫一種可能的組成,用化學式表示)
(3)依據(jù)假設三的現(xiàn)象,原白色粉末可能的組成有___________種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是( )
A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫 C. 一定量水中加入濃硫酸 D. 加熱蒸發(fā)稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是
A.t1℃時,50 g水中最多溶解15 g甲
B.t2℃時,甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
C.除去甲物質中少量乙物質可采取降溫結晶的方法
D.將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到 t1℃時,甲析出晶體的質量一定大于乙析出晶體的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:
﹙1﹚硅的原子序數(shù)為_______________ ;
﹙2﹚B、C、D、E、中屬于同種元素的是______________;
﹙3﹚D微粒的化學符號 _____________;
﹙4﹚C、E兩種元素組成化合物的化學式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某品牌的保溫瓶,請回答下列問題:
(1)該保溫瓶的材質是不銹鋼,請問不銹鋼是___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)不銹鋼濾網(wǎng)相當于過濾實驗中的______(填用名稱)。
(3)醋酸(化學式:CH3COOH)和稀鹽酸都具有酸的通性,是因為醋酸在水溶液中能電離出醋酸根離子(CH3COO-)和_______,請寫出鐵與醋酸反應生成醋酸亞鐵((CH3COO)2Fe)與一種無色氣體的反應方程式:________________________。
(4)制成合金是鐵制品防銹的一種方法。為了防止鐵制品生銹,除了將其制成合金,還可以__________________________(寫出一種方法即可)達到防銹的目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成半導體材料丙,微觀過程如下圖.下列說法錯誤的是
A. 物質丙是由原子直接構成 B. 該反應不屬于置換反應
C. 丁在一定條件下可轉化為乙 D. 甲中Si、Cl的質量比為28:142
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