【題目】寫出下列劃線處“2”的意義。
①2H2O②2H
③2H2④H2O.

【答案】2個(gè)水分子；2個(gè)氫原子；2個(gè)氫分子；每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
【解析】①化學(xué)式前面的數(shù)字，表示分子的個(gè)數(shù)，2 H2O ：2個(gè)水分子
②元素符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子的個(gè)數(shù)，2H ：2個(gè)氫原子
③化學(xué)式前面的數(shù)字，表示分子的個(gè)數(shù)，2H2：2個(gè)氫分子
④化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)，H2O：每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（ ）
A.SO2濃度
B.O2濃度
C.CO2濃度
D.H2O濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分．在元素周期表中，同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng) 中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強(qiáng)．

請(qǐng)回答：
（1）硅的相對(duì)原子質(zhì)量為；原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第周期，元素符號(hào)為 ， 它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為 ．
（3）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）
A.
比較酒精燈火焰各層溫度
B.
探究分子的運(yùn)動(dòng)
C.
往試管里送入固體粉末
D.
比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中所含金屬元素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( )
A.Fe
B.Al
C.Si
D.O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1303班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過(guò)氧化氫溶液分解中起催化作用”后，想探究氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解中起到催化作用，請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程．

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解中起到催化作用？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．

木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)2

在實(shí)驗(yàn)1的試管中加入ag的氧化鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．

木條復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)3

待實(shí)驗(yàn)2試管中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生后，再加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．

木條均復(fù)燃


（1）【分析實(shí)驗(yàn)】
①H2O2溶液在常溫下填“可以分解”或“不可以分解”）放出氧氣．
②寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式 ．
（2）【交流討論】有的同學(xué)認(rèn)為只有上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充如下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?/span> ．
實(shí)驗(yàn)步驟：①待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進(jìn)行 ， 洗滌，干燥，稱量．
②對(duì)比反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量．
（3）【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵能在過(guò)氯化氫溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化鐵與二氧化錳都能做過(guò)氧化氫的催化劑．哪一種催化效果更好？
【定性研究】如圖1，室溫下通過(guò)比較來(lái)定性兩者的催化效果．假如二氧化錳的催化效果明顯更好．兩支長(zhǎng)頸漏斗產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是 ．
（4）【定量研究】如圖2，室溫下通過(guò)比較來(lái)定量?jī)烧叩拇呋Ч?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與“關(guān)麗玉林”．

（1）化學(xué)讓玉林的天空更加蔚藍(lán)
（I）汽車尾氣中含有CO,NO，一種新型催化劑能使兩者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體．這兩種無(wú)毒氣體是 ．
（II）化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用．下列有關(guān)做法正確的是（填序號(hào)）．
①為保護(hù)森林，提倡使用煤做燃料 ②變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
③城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
（2）化學(xué)讓玉林的水更加潔凈
（I）圖1的活性炭在凈水過(guò)程中發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化．圖2操作中碎瓷片的作用是 ．
（II）生活中將硬水軟化常用的方法是 ．
（3）化學(xué)讓我們的生活更加豐富
可口的碳酸飲料中二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)．其化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
C.圖中反應(yīng)物都是化合物
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列同組物質(zhì)全都由分子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉和氮?dú)?/span>
B.水和氧氣
C.汞和二氧化碳
D.氯化鈉和水

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