分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變;硫酸銅中的銅能被鐵置換出來.
解答 解:(1)化學(xué)反應(yīng)前后,各原子的種類和個數(shù)不變.各原子在反應(yīng)前后的關(guān)系如下:
C原子:2a=m;
H原子:6a=2n,即3a=n;
O原子:a+2b=2m+n;
由此可知,b=n,故填:=;
(2)鐵的活動性比銅強可以置換出銅,故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和數(shù)目均不改變來分析;
反應(yīng)前有:2N,2C,4O,反應(yīng)后:2C,4O,故X的化學(xué)式為N2.
故填:N2.
點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點,有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫色石蕊鑒別二氧化碳和一氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液 | |
C. | 與熟石灰混合研磨鑒別氮肥和鉀肥 | |
D. | 用足量稀鹽酸檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 取用固體藥品 | C. | 氧氣驗滿 | D. | 檢查裝置氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫粉:藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體 | |
B. | 紅磷:放熱,生成白色煙霧 | |
C. | 鎂條:發(fā)出耀眼白光,生成白色固體氧化鎂 | |
D. | 木炭:白光,生成刺激性氣味氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對著干而冷的玻璃吹氣,玻璃上出現(xiàn)一層水霧 | |
B. | 寒冷的冬天,窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花 | |
C. | 從冰箱中取出一瓶飲料,一段時間后瓶壁上有一層水珠 | |
D. | 干脆的餅干在空氣中一段時間后會變軟 |
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