15.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶保管不當(dāng)、標(biāo)簽殘缺的試劑瓶,標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖1所示),某興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,該瓶試劑不可能是A.
A.酸        B.堿       C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性.
Ⅱ.初中化學(xué)中常見(jiàn)含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,其中一種物質(zhì)的類別有別于其它三種物質(zhì),該物質(zhì)是氫氧化鈉或NaOH.
Ⅲ.室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】依據(jù)上述資料分析該瓶試劑也不可能是碳酸氫鈉或NaHCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:實(shí)驗(yàn)測(cè)得該溶液的pH>7,則這瓶試劑也不可能是氯化鈉或NaCl.
實(shí)驗(yàn)2:為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)3:有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)2結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該溶液可能是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
【計(jì)算】取試劑瓶中的溶液50g,逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,生成沉淀質(zhì)量與加入BaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,試計(jì)算溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點(diǎn)及標(biāo)簽可見(jiàn)部分,猜測(cè)該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【查閱資料】根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答;
【資料分析】根據(jù)所給數(shù)據(jù)可以求出在20℃時(shí)各物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以做出判斷;
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及所測(cè)定溶液的酸堿度,對(duì)溶液的可能做出判斷;
實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳以及氫氧化鈉溶液變質(zhì)容易生成碳酸鈉進(jìn)行解答;
【計(jì)算】由圖象可知:曲線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)即碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),此時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是19.7g,然后根據(jù)反應(yīng)方程式,用恰好反應(yīng)時(shí)生成碳酸鋇的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:【交流討論】破損標(biāo)簽可見(jiàn)部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;故填:A;
【查閱資料】Ⅱ、氫氧化鈉屬于堿,而氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉屬于鹽;故填:氫氧化鈉或NaOH;
【資料分析】常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{9.6g}{9.6g+100g}$×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;故填:碳酸氫鈉 或NaHCO3;
實(shí)驗(yàn)1:由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,pH>7,而氯化鈉為中性,pH=7,因此不可能是氯化鈉溶液;故填:氯化鈉或NaCl;
實(shí)驗(yàn)2:鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【計(jì)算】解:設(shè)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為X
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
106           197
x            19.7g
$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{19.7g}$
x=10.6g
溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{10.6g}{50g}$×100%=21.2%.
答:溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分已經(jīng)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用,充分體現(xiàn)了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.生石灰(CaO)中加水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量熱.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.向燒杯內(nèi)加水,引燃白磷,冷卻至室溫后,讀取測(cè)量結(jié)果.
(1)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?
(2)請(qǐng)分析白磷燃燒的原因.
(3)寫出生石灰和水反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽   B.量筒   C.燒杯   D.試管
(2)完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過(guò)程如圖所示,其有明顯錯(cuò)誤的是AC(填字母序號(hào)).

(3)為盡量減少蒸發(fā)時(shí)發(fā)生飛濺,操作⑤中除連續(xù)攪拌外還可采取來(lái)回移動(dòng)酒精燈等措施.
(4)用提純得到的“精鹽”配制了50g5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純     ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)     ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(5)粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì):為了得到較純凈的氯化鈉,除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種,反應(yīng)中所加試劑均過(guò)量).

①白色沉淀含有物質(zhì)的化學(xué)式為Mg(OH)2、CaCO3;
②在得到的濾液中加入過(guò)量鹽酸的目的是除去過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉;
③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)A裝置中,收集氧氣所需的儀器有導(dǎo)管、水槽和集氣瓶.
(2)A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(3)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到漏斗內(nèi)水柱不會(huì)降低說(shuō)明氣密性良好.長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是防止二氧化碳?xì)怏w從漏斗口逸出.
(4)寫出B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.水是生命之源.
(1)區(qū)分某地下水(硬水)和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是肥皂水;
(2)“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小視.請(qǐng)回答:
A實(shí)驗(yàn)中加水的目的是吸收產(chǎn)生的SO2氣體.
B實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.把分別充滿紅棕色氣體NO2和H2的集氣瓶,按圖甲、乙兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片都抽走,使兩瓶口密合在一起,可觀察到圖甲中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而圖乙中需較長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果.不能由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是(  )
A.分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.分子間都是有間隔的
C.相同條件下,NO2氣體的密度大于H2的密度
D.分子間有吸引力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.三氟化氮(NF3)是微電子工業(yè)技術(shù)的關(guān)鍵原料之一,可由物質(zhì)X和氟氣(F2)反應(yīng)得到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+3F2═NF3+3NH4F.關(guān)于物質(zhì)X的下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.化學(xué)式為NH3B.氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C.分子中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:3D.由氮.氫兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.測(cè)空氣中的氧氣體積占比的實(shí)驗(yàn)中,止水夾松動(dòng),測(cè)試結(jié)果偏大還是偏小.為什么.

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20.家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界.請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí),結(jié)合廚房中的常用物質(zhì),回答下列問(wèn)題:
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(2)我市一些農(nóng)村家庭所使用的燃料是沼氣,沼氣主要成分的化學(xué)式為CH4
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(4)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈,原因是洗潔精有乳化功能.
(5)液化石油氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體CO,因此,使用熱水器時(shí),防止發(fā)生中毒的做法是保持通風(fēng)(寫出一種即可).
(6)小梅家有食醋、純堿和食鹽的三種水溶液,其中一種溶液分別與另外兩種溶液相混合,沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則該溶液是NaCl溶液(填化學(xué)式).食醋主要含醋酸,醋酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,上述三種溶液兩兩混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑.

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